初中英语写作中词汇搭配错误类型的认知诊断与教学干预策略课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中词汇搭配错误类型的认知诊断与教学干预策略课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在初中英语教学实践中，写作能力作为语言输出的核心维度，始终是衡量学生综合语言运用

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