2025年国考申论行政执法类高分策略解析卷.docxVIP

2025年国考申论行政执法类高分策略解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.仔细阅读题目，根据题目要求作答。

2.答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.字迹工整，保持卷面整洁。

第一题

阅读下面的材料，根据要求完成作答。

近年来，随着我国城镇化进程的加快，农村空心化问题日益凸显。大量农村青壮年劳动力进城务工，导致农村留守老人、留守儿童数量增多，农村社会治安、环境卫生、文化教育等方面出现问题。同时，农村土地撂荒现象也较为严重，制约了农业现代化发展。为有效解决这些问题，各地政府积极探索，采取了一系列措施，例如：加强农村基础设施建设，改善农村人居环境；实施乡村振兴战略，促进农村经济发展；关爱留守儿童，完善农村社会保障体系等。

请根据上述材料，概括农村空心化带来的主要问题。

第二题

阅读下面的材料，根据要求完成作答。

某市近年来大力推进“放管服”改革，着力优化营商环境，取得了显著成效。但一些企业反映，在办理某些行政审批事项时，仍然存在办理流程繁琐、审批时限过长、办事指南不清晰等问题。为进一步优化营商环境，提高行政审批效率，该市计划对现有的行政审批制度进行改革。请你以该市行政服务中心工作人员的身份，草拟一份关于优化行政审批流程的方案（征求意见稿），报送市政府。

第三题

阅读下面的材料，根据要求完成作答。

材料一：习近平总书记指出：“要提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把党中央决策部署不折不扣落到实处。”

材料二：某市在推进一项重点工作时，由于部分部门对政策理解不透彻，执行不到位，导致工作推进缓慢，群众反映强烈。

请结合上述材料，分析该市在推进工作中出现问题的原因。

第四题

阅读下面的材料，根据要求完成作答。

当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程中。政府职能转变是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要环节。近年来，我国政府职能转变取得了显著成效，但仍然存在一些问题，例如：一些政府部门仍然存在职能交叉、权责不清等问题；一些政府部门仍然存在办事效率不高、服务意识不强等问题。

请结合上述材料，谈谈你对政府职能转变的理解，并提出相应的建议。

第五题

阅读下面的材料，根据要求完成作答。

材料一：近年来，我国公共文化服务体系建设取得了长足进步，公共文化服务供给日益丰富，服务质量不断提升，人民群众的精神文化需求得到更好满足。

材料二：一些地方在推进公共文化服务体系建设时，仍然存在一些问题，例如：公共文化设施利用率不高；公共文化服务供给不够均衡；公共文化服务内容不够丰富等。

请结合上述材料，围绕“如何提升公共文化服务水平”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

试卷答案

第一题答案

1.留守老人、留守儿童数量增多；

2.农村社会治安、环境卫生、文化教育等方面出现问题；

3.农村土地撂荒现象较为严重。

解析

本题要求概括农村空心化带来的主要问题。作答时，需要仔细阅读材料，找出材料中反映的农村空心化带来的具体问题。材料第二段明确提到了“农村留守老人、留守儿童数量增多”，第三段提到了“农村社会治安、环境卫生、文化教育等方面出现问题”，以及“农村土地撂荒现象也较为严重”。根据这些信息，可以概括出农村空心化带来的主要问题有三个：一是留守老人、留守儿童数量增多；二是农村社会治安、环境卫生、文化教育等方面出现问题；三是农村土地撂荒现象较为严重。

第二题答案

关于优化行政审批流程的方案（征求意见稿）

市政府：

为深入贯彻落实党中央、国务院关于推进“放管服”改革的决策部署，进一步优化我市营商环境，提高行政审批效率，现就优化行政审批流程提出如下方案（征求意见稿），请审议。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，深化“放管服”改革，简化行政审批流程，压缩审批时限，提高审批效率，打造高效、便捷、透明的行政审批服务，为我市经济社会高质量发展营造良好的营商环境。

二、优化目标

三、主要措施

（一）精简审批事项。对现有行政审批事项进行全面梳理，取消不必要的审批事项，大幅精简审批环节。

（二）优化审批流程。对保留的审批事项，进一步优化审批流程，简化办事程序，推行“一窗受理、集成服务”模式，实现“最多跑一次”。

（三）压缩审批时限。对各类审批事项的审批时限进行重新核定，大幅压缩审批时限，提高审批效率。

（四）加强信息化建设。加强行政审批信息化建设，推行网上审批，实现“非接触式”审批，方便群众办事。

（五）加强监督考核。建立健全行政审批监督考核机制，加强对审批行为的监督，确保审批过程公开透明，提高审批服务质量。

四、保障措施

（一）加强组织领导。成立优化行政审批流程工作领导小组，统筹协调推进优化行政审批流程工作。

（二）加强宣传引导。加