一年级上册音乐教案- 第六课 买菜湘艺版.pdfVIP

一年级上册音乐教案・第六课买菜湘艺版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《一年级上册音乐教案-第课买菜湘艺版》。该章

节主要围绕歌曲《买菜》展开，通过学习歌曲的旋律、歌词以及节奏，让学生感

受音乐的韵律美，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过简单的音

符和节奏，对音乐有了一定的认识。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基

础上，进一步深入学习歌曲《买菜》，提高他们的音乐素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：音乐感知与欣赏能力、音乐表达与创造能力、音乐

情感与合作意识。

1.音乐感知与欣赏能力：通过学习歌曲《买菜》，培养学生的音准、节奏感，

使他们能够感知音乐的美好，培养音乐欣赏能力。

2.音乐表达与创造能力：通过歌曲学唱、节奏练习等环节，鼓励学生积极参与

音乐活动，表达自己的情感，激发他们的音乐创造力。

3.音乐情感与合作意识：通过分组合作、合唱等形式，培养学生的团队协作能

力，使他们体验到音乐带来的快乐，增强音乐情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的

音乐知识，如简单的音符、节奏，对音乐有了一定的认识。他们可能还接触过一

些简单的乐器，如小鼓、铃鼓等，具备一定的音乐感知能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对音乐通常具有较强的兴

趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己。在学习能力方面，他们能够快速

掌握基本的节奏和旋律，但需要教师的引导和鼓励来提高音乐欣赏能力和创作能

力。在学习风格上，学生们喜欢直观、有趣的学习方式，如通过游戏、互动等环

节来学习音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些

困难，如对音准的把握、歌词的记忆等。此外，他们在团队合作中可能需要进一

步提高沟通与协调能力。对于部分学生来说，可能会对复杂节奏的把握感到挑战。

因此，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，帮助他们克服困

难，提高音乐素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级上册音乐教案-第课买菜湘艺版》的教

材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随教师的指导进行学习。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验，准备与教学内容相关的图片、图表、

视频等多媒体资源。例如，可以准备歌曲《买菜》的音频文件，让学生能够听到

正确的旋律和节奏；还可以准备一些蔬菜的图片，让学生在学唱歌曲的时，能

够直观地看到歌曲中所描述的蔬菜。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的环节，需要确保实

验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生体验乐器的演奏，要确保每名学

生都有相应的乐器，并且乐器的安全使用方法已经向学生讲解清楚。

4.教室布置.：根据教学需要，对教室环境进行祢置可以将教室划分为分组讨

论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作中进行讨论和实践。此外，还可以

布置一些与音乐相关的装饰，如乐谱、乐器模型等，营造一个音乐氛围，激发学

生的学习兴趣。

5.其他资源：考虑到学生的学习风格和兴趣，还可以准备一些音乐游戏、互动

环节所需的道具，如小鼓、铃鼓等。时，确保每名学生都有足够的学习空间，

以便他们能够舒适地参与课堂活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

学们，今天我们将要学习的是《一年级上册音乐教案-第六课买菜湘艺版》

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