特殊教育智能感知课程刺激适度教学反思.docx

下载文档

0
0
约3.58千字
约 4页
2025-11-29 发布于江西
举报
版权申诉
保障服务

特殊教育智能感知课程刺激适度教学反思.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

特殊教育智能感知课程刺激适度教学反思

一、教学基本信息

这学期我负责的是培智部三年级的“智能感知训练”课程，授课对象是8名10-12岁的特殊需要学生，其中4名诊断为自闭症谱系障碍（ASD），2名伴随中重度智力障碍，2名有感觉统合失调问题。课程每周2次，每次40分钟，教材是学校特教组自主研发的《多感官智能训练手册（第三版）》，核心目标是通过智能设备辅助的感官刺激活动，帮助学生建立适度的感知反应模式，改善过度敏感或反应迟钝的问题。

上周刚完成“触觉-振动刺激适应”单元的教学，这是本学期智能感知课程的重点模块。课堂上我用了智能振动垫（可调节频率和振幅）、压力感应手环（实时监测皮肤电反应，反映情绪波动