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春季学期主题班会活动策划方案

一、活动背景与意义

春季，万物复苏，生机盎然，正是播撒希望、规划未来的好时节。经过一个假期的休整，学生们带着新的期盼与些许慵懒重返校园。此时，一场精心策划的主题班会，不仅能够帮助他们迅速调整状态，收心凝神，更能借助春日的积极意象，激发其内在潜能，明确新学期的奋斗方向，营造积极向上、团结互助的班级氛围。本次班会旨在通过一系列互动体验与深度交流，引导学生回顾过往、立足当下、展望未来，为新学期的学习与成长奠定坚实的思想基础。

二、活动主题

“春启新程，逐梦前行”——我的新学期成长计划

（主题阐释：“春启新程”点明时节特点与新学期的开端，寓意新的起点与希望；“逐梦前行”则聚焦学生的内在驱动力与未来展望，鼓励他们积极规划，勇于实践。副标题“我的新学期成长计划”使主题更具针对性和操作性，引导学生将宏观愿景落实到具体行动。）

三、活动目标

1.思想引导目标：帮助学生认识到新学期的重要性，树立积极进取的学习态度和人生价值观，理解个人成长与集体发展的紧密联系。

2.情感交流目标：营造温馨、和谐、信任的班级氛围，促进同学间的深度交流与情感共鸣，增强班级凝聚力和归属感。

3.行为促进目标：引导学生结合自身实际，理性分析优势与不足，制定切实可行的新学期学习与生活计划，并初步培养自我管理和目标达成的意识。

四、活动对象

本班全体学生

五、活动时间与地点

时间：春季学期第二周某下午（建议时长：40-45分钟，可根据班级具体情况灵活调整）

地点：本班教室

六、活动准备

1.教师准备：

*精心设计班会流程，制作与主题相关的PPT课件，内容应包括春日美景、励志名言、新学期寄语、互动问题等。

*准备背景音乐（温馨、励志的纯音乐或歌曲片段）。

*准备若干便签纸、彩色笔、一个“愿望/计划收集盒”（可用纸箱自制并装饰）。

*可选：准备一些小奖品（如书签、励志小卡片）用于互动环节激励。

*提前与几位有代表性的学生沟通，邀请他们准备简短的分享（如假期收获、新学期期望等），避免冷场，起到抛砖引玉的作用。

2.学生准备：

*提前思考：假期中印象最深刻的一件事、新学期最想提升的一个方面、对班级建设的一个小建议。

*每人准备一张A4纸和笔，用于绘制或书写“我的新学期成长计划”。

七、活动流程

(一)暖场导入：春之序曲，活力回归(约5分钟)

1.主持人开场：班主任或学生主持人以富有感染力的语言问候大家，点明春天的到来，描绘春回大地、生机勃勃的景象，引出新学期的美好期盼。

2.视觉与听觉唤醒：播放一段精心剪辑的春季风光短片或图片集，配以轻柔的春之主题背景音乐，带领学生感受春天的活力与美好，自然过渡到班会主题。

3.点明主旨：主持人清晰阐述本次班会的主题“春启新程，逐梦前行”及其意义，激发学生参与兴趣。

(二)回顾与展望：我的假期收获与新学期愿景(约10分钟)

1.“假期拾贝”分享：

*邀请2-3名学生代表分享假期中有趣的经历、学到的新技能或阅读的好书等。分享应简短精炼，突出“收获”与“感悟”。

*鼓励其他同学自愿举手补充，分享一两件假期中让自己感到充实或快乐的小事。

2.“春日畅想”互动：

*主持人提问：“春天是播种的季节，也是充满希望的季节。新学期，你对自己有什么样的期待？你希望我们的班级是怎样的？”

*给学生1-2分钟思考时间，然后邀请几位同学（可随机抽取或自愿）发言，分享自己的新学期愿景。

(三)经验分享与互动交流：榜样引领，朋辈互助(约10分钟)

1.“我的成长小秘诀”：

*邀请上学期在学习方法、时间管理、社团活动或克服困难方面有突出表现或进步明显的1-2名学生，分享他们的经验和感悟。重点不在于“说教”，而在于“启发”。

*例如，可以分享“我是如何平衡学习与兴趣爱好的”、“面对难题时，我通常会怎么做”等。

2.“你问我答”互动：

*开放提问环节，其他同学可以就自己在学习、生活中遇到的困惑向分享者或全班同学提问，形成互动讨论，营造互助氛围。教师可适时引导，确保讨论聚焦积极正面。

(四)目标引领与行动倡议：绘制蓝图，携手共进(约15分钟)

1.“我的新学期成长计划”制定：

*主持人引导：“美好的愿景需要具体的计划来支撑。请大家拿出准备好的A4纸和笔，在接下来的5分钟内，认真思考并写下或画出你的新学期成长计划。”

*计划内容建议：可以包括学习目标（如某门学科的进步、养成预习习惯）、习惯养成（如坚持锻炼、减少使用手机时间）、能力提升（如积极参与课堂发言、学习一项新技能）、人际交往（如主动认识新朋友、帮助同学）等。鼓励形式多样，图文并茂更佳。

*教师巡视，对有困难的学生给予适当启发和指导。