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新民总校集体备课实施方案
备好课是上好课前提。集体备课就是老师依据课程标准要求和教材特点，结合学生实际情况，选择最科学教法和程序，为优质高效课堂教学做好充足准备。为了充足发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往经验各实际情况，特制订集体备课计划：
依据我校年级班级情况，共分为四个组：语文低年级组和高年级组；数学一个组；英语一个组。
1、个人粗备——集体备课——个人细备。主讲人在集体备课前要深入钻研教材和纲领，反复阅读教学参考书及相关资料。集体备课时具体介绍本单元在教材中地位及前后联络，单元教学目标，三维教学要求，教材关键难点，突出关键和突破难点方法，教学方法设想等
2、组内每位老师要主动参与集体备课活动，各抒已见，充足讨论，备课组长要认真做好活动统计。
3、集体备课时，除主讲人做专题讲话外，其它老师也要主动参与，发表自己教学设想并叙述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致意见和实施教案。各位科任老师在这一教案基础上，融入自己教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容最优异教学设计。
4、由主讲人讲课，其它老师做好听课统计，课后做反馈。
总而言之，经过这种方法集体备课活动，努力争取使老师切实经历了从“迷茫”到“清楚”再到“提升”过程，我们会努力经过一学期扎扎实实集体备课教研使老师们教研水平、课堂质量全部得到切实提升。
学
科
课
型
备课研讨
讲课
时间
讲课
地点
时间
地点
主讲人
课题
参与人员
语文
低段
纪艳芳
纪艳芳
张学艳
王艳玲
刁显茹
王淑华
李旭
张学艳
王艳玲
刁显茹
高段
刘玉香
刘玉香
王亚平
张飞跃
马伟艳
王继红
杨宝锋
王亚平
张飞跃
马伟艳
数学
郭瑞
郭瑞
刘建伟
王志伟
吕丽娜
刘旭英
李健
刘建伟
王志伟
吕丽娜
英语
张亚辉
张亚辉
王冬梅
王冬梅
集体备课安排
集体备课
学
科
课
型
备课研讨
参与人员
主讲人
课题
讲课时间
讲课地点
语文
低段
纪艳芳
张学艳
吕晓芳
刁显茹
王淑华
李旭
纪艳芳
欢庆
10、25
一、二
张学艳
吕晓芳
花种
9.29
三、一
刁显茹
高段
刘玉香
王亚平
张飞跃
马伟艳
王继红
杨宝锋
刘玉香
白鹅
9.10
四、二
王亚平
张飞跃
唯一听众
9.24
六、一
马伟艳
数学
郭瑞
刘建伟
王志伟
张宝林
刘旭英
李健
郭瑞
刘建伟
可能性
11、14
三、一
王志伟
解方程二
9、17
五、一
张宝林
认识圆
10、27
六、二
英语
张亚辉
王冬梅
侯文慧
张亚辉
侯文慧
ＭＹhome第三课时
9、26
四、二
集体备课
学
科
课
型
备课研讨
参与人员
主讲人
课题
讲课时间
讲课地点
语文
低段
纪艳芳
吕晓芳
刁显茹刘玉香
王亚平
李旭
纪艳芳
花钟
王亚平
花钟
刘玉香
花钟
9.29
三、一
刁显茹
高段
代小娜张学艳张飞跃
马伟艳
王继红
杨宝锋
代小娜
少年闰土
9.10
五、二
王继红
张飞跃
少年闰土
马伟艳
少年闰土
数学
郭瑞
刘建伟
王志伟
张宝林
刘旭英
李健
郭瑞
刘建伟
认识角
11、14
二、一
王志伟
张宝林
英语
张亚辉
王冬梅
侯文慧
张亚辉
ＵnitsixpartBlet’slearn
10、9
四、二
侯文慧
集体备课
学
科
课
型
备课研讨
参与人员
主讲人
课题
讲课时间
讲课地点
语文
低段
纪艳芳
吕晓芳
刁显茹刘玉香
王亚平
李旭
吕晓芳
王亚平
富饶西沙群岛
3、19
三、一
刘玉香
李旭
高段
代小娜张学艳张飞跃
马伟艳
王继红
杨宝锋
代小娜
王继红
张飞跃
鱼游到了纸上
5、6
四、一
张学艳
数学
郭瑞
刘建伟
王志伟
张宝林
刘旭英
赵学玲
赵学玲
刘建伟
王志伟
垂直和平行
3、18
四、一
张宝林
英语
张亚辉
王冬梅
郑丽伟
张亚辉
Ｕnit4Ｍyhome
5、16
四、二
郑丽伟
集体备课
学
科
课
型
备课研讨
参与人员
主讲人
课题
讲课时间
讲课地点
语文
低段
马伟艳
纪艳芳
张学艳
王淑华
李旭
杨宝锋
纪艳芳
张学艳
王淑华
马伟艳
高段
刘玉香
王亚平
张飞跃
王继红
刁显茹
王艳玲
刘玉香
王艳玲
张飞跃
王继红
数学
郭瑞
刘建伟
王志伟
张宝林
刘旭英
赵学玲
赵学玲
刘建伟
王志伟
张宝林
英语
张亚辉
王冬梅
郑丽伟
张亚辉
郑丽伟
集体备课教案
课题
年级
备课组老师
主备人
学科学段目标：（以新课程标准为准）
单元目标：
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