2024统编版一年级道德与法治上册《我向国旗敬个礼》教案（表格式）.pdfVIP

统编版（2024）一年级上册道德与法治2.我向国旗敬个礼教案

（表格式）

课题2•我向国旗敬个礼课时2授课日期

1.通过了解升旗仪式的纪律要求,知升国旗、奏唱国歌时，

做到肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼。

2.通过了解国旗的含义和象征意义，知升旗的礼仪和尊重

教学目标

国旗的直要性。

3.通过学唱国歌，感受国歌充满力量的旋律，更加重视高唱

国歌这个行为。

重点：学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语，行注目礼，

少先队员行队礼。

重点难点

难点：通过了解升旗仪式的纪律，能严肃、认真对待升旗仪

式。

教学准备课件、教材

教学过程个性修改

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【导入新课】

1.出小儿歌:

美丽的旗

庄严的旗。

四颗小金星，

朝向一颗大星。

五星红旗，

我们的国旗，

我们深深地爱着你。

2.提问并引导：同学们都参加过升旗仪式，但你们了

解我们国家的国旗和国歌吗?今天,老师就带大家一

起来学习第二课《我向国旗敬个礼》。

3.学生诵读儿歌,通过教师问题引导，回忆曾经在不

同场合参加升旗仪式的经历。

活动一：国旗国旗真美丽

【情境创设】

播放视频:天安门广场的升旗仪式。

【问题导入】

提问：同学们，你们参加过升旗仪式吗？当时你有什

么样的感受呢？

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【学习活动】

1.谈谈参加升旗仪式感受

预设1:听见国歌,我特别兴奋,有时候还有想哭的心

情

预设2:我觉得特别自豪，作为一个中国人,我觉得特

别的光荣，我希望祖国越来越好。预设3:每次参加

完升旗仪式,我都觉得自己更爱祖国了。2.提问：同

学们，你们观察到升旗仪式上人们是怎么做的了吗？

预设1:我注意到人们都站得很直，眼睛一直盯着国

旗,直到国旗升到最顶端预设2:我看到有人流下了

眼泪,我猜他们一定特别激动。预设3:很多人随着

国旗的升起一起唱起了国歌。

3.过渡:能在天安门广场参加升旗仪式是一件值得

骄傲和自豪的事。作为一名中国人，同学们了解我们

的国旗吗?让我们通过一个故事来一起了解一下我

们国旗诞生的故事。

4.故事事教师讲述）

1949年夏天，上海。一位年轻人寄出了一份画稿。

他叫曾联松，时任上海现代经济通讯社秘书。1949

年7月，《人民日报》刊登了《新政治协商会议筹

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会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》。曾联松

看到了启事，心潮澎湃：“祖国新生，群力群策，我为

何不能一试？！”

那段间了，下班后他就把自己关在阁楼里面稿，几

乎到了废寝忘食的地步。构思开始不是很顺利,废弃

的图纸有一大堆。有一天,一阵婉转深情的沪剧唱腔

从窗外飘来：“盼星星,盼月亮，盼来了中国共产

党”

“星星，星星……”曾联松反复默念,突然找到了灵

感：中国共产党是中国人民的大救星，当年红军帽上

就有一颗红五星,用五角星这个革命的标志来作为

国旗的主体,不是很有意义吗?经过反复推敲，他终

于把带有五星的国旗iffl稿完成并寄出。

1949年9月27日，在中国人民政治协商会议第一届

全体会议上,确定了“中华人民共和国的国旗为红地

五星旗，象征中国革命人民大团结。而这版五星红旗

图案就是由曾联