小学生家庭作业情况调查分析专项方案.docVIP

小学生家庭作业情况调查汇报

又到了早晨收作业时间，我在办公室里又听到了老师们发怨言“现在学生真气人了，不管怎么说也不写作业。”、“几天全部没有部署作业了，部署也没用，几乎二分之一学生不写作业。”……其实，这些声音我早已习认为常。是，天天总有些学生不做作业。而且这些学生成绩个个很差。也有些学生即使做了，但做得很是糟糕，不仅字迹潦草，而且满是红叉，真叫人触怒心惊！为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己严重影响，进而努力改掉这些不良学习习惯，提升学习成绩，我决定进行小学生家庭作业情况调查汇报。

一、调查方法：

经过一段时间充足准备，6月2日6月10日，我在连云港市岗埠中心小学四年级学生中发180份调查问卷，调查了解中高年级学生家庭作业情况。

为了使调查取得预期效果，在各位老师指导下，我于调查前精心设计了五张调查表，分别从“你在班级里学习成绩”、“你对做作业态度”、“你期望作业形式”、“你平时喜爱作业类型”、“你通常完成作业时间”、“你认为平时家庭作业多吗”等方面，采取问卷、采访、问答等方法进行实地调查。即先设计好调查表，再分发到同学们及家长手中，填写完成后回收汇总。

二、调查结果和分析。

三天后，问卷全部收回。我对问卷情况进行了细致统计。结果以下：

在班级里学习成绩单位：﹪）

成绩等第

优异

良好

合格

人数

80

70

30

所占百分比

44

39

17

调查显示：班级中只有44﹪学生成绩是优异，成绩好学生平时作业习惯也好。39﹪学生成绩是良好，17﹪学生成绩是合格。在调查中，我又走访家长了解到孩子成绩差关键原因是学生学习不主动，做作业很马虎，天天家庭作业需要在家长督促下才能完成。可是，我们是农村家庭，天天还要忙于农活，极少有时间来管理孩子家庭作业。

做家庭作业态度单位：﹪）

态度类别

喜爱

比较喜爱

不喜爱

人数

65

75

40

所占百分比

36

42

22

调查显示：36﹪学生喜爱做家庭作业，42﹪学生比较喜爱做家庭作业，有22﹪学生不喜爱做家庭作业。经过采访我还了解到部分家长只是偶然检验孩子家庭作业，还有家长从没有检验过孩子家庭作业，因为这部孩子家长外出打工，指望爷爷奶奶带孩子。爷爷奶奶平时只能管孩子吃，孩子穿，她们哪有指导孩子学习能力，不喜爱作业孩子就是这些留守儿童。

完成作业时间统计单位：﹪）

作业时间

0.5小时左右

1小时左右

1小时以上

人数

80

65

35

所占百分比

44．4

36．1

19.4

调查显示：44.4﹪学生平均天天作业时间在0.5小时以内，这部孩子是成绩优异多。她们作业既快有书写认真。36.1﹪学生常常坚持1小时左右，还有19.4﹪学生平均作业时间为1小时以上。调查得悉，作业用时间多这部分学生喜爱看电视、玩电脑，放学回家后没有立即写作业。她们等动画片电视看完了才急忙写作业，有完成作业也是很马虎，有一边写作业一边看电视，还有根本就不写作业。

4、平时喜爱作业类型统计单位：﹪）

作业类型

背抄练习

预复习

听磁带

推理实践

人数

50

25

15

90

所占百分比

28

14

3

50

调查显示：学生对家庭作业要求是各不相同。最令人关注是推理实践作业要求很高占了50﹪，能够看出学生喜爱实践类作业。学生对于预复习、听磁带、背抄练习作业不是很感爱好，同时有部分学生学习主动性较弱，而这往往是成绩偏下学生选择。

对平时家庭作业量统计单位：﹪）

作业量见解

很多

刚好

不多

人数

26

94

60

所占百分比

14

52

34

调查显示：有52﹪学生认为家庭作业是适量，这部分学生多半是班级成绩良好学生有14﹪学生说家庭作业是很多，这部分学生也就平时不写家庭作业学生。还有34﹪学生认为家庭作业是不多，这部分学生就是每班优异学生，她们做作业态度也比较认真，书写工工整整。

三、调查后思索和提议。

从这次调查看，不做家庭作业学生确实是比较多，家长们也是很头疼，叫苦连天，尽管她们“软硬兼施”，说破了喉咙，孩子们仍然无动于衷，或继续乱做一通。访问各位老师，老师们一样深受感慨，班级总有多个调皮孩子，不做家庭作业或乱做一通。不管老师们怎么说服教育，她们就是“好了伤疤忘了疼”，真叫人摇头叹息，无可奈何！

在我们农村家庭小学生往往就是缺乏学习自觉性，不善于利用时间完成作业，常敷衍了事，这是很多小学老师和家长最犯愁事。我班级也有多个不做家庭作业，胡乱一通学生。她们成绩个个很差。不过我认为并不是她们智力有问题，而是因为她们和懒惰叫上了好友，才有了不做家庭作业恶习。而长久不做家庭作业有使她们大脑缺乏灵活性及思维能力。久而久之，学习成绩自然就下降了。在这里，我想对着些学生说，孩子们，你们现在学习是为以后学习打基础。假如小学知识没有真正掌握好话，到了初中、高中学起来就更困难了，而想要学好各门功课，就应该巩固强化练习。那么，我们