《小数与单位换算》教案数学课件.pptxVIP

小数的意义和性质小数与单位换算课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1.会利用单位间的进率将低级单位名数向高级单位名数进行改写。2.培养迁移、类推和归纳概括的能力,能应用所学知识解决实际问题。【重点】掌握低级单位向高级单位改写的方法。【难点】进行名数改写时，小数点的移动规律。学习目标

课堂导入课堂导入怎样把低级单位的数改成高级单位的数？低级单位高级单位÷进率

课堂导入课堂导入填空。76dm＝（）m3680g＝（）kg1025m＝（）km7540kg＝（）t7.63.861.0257.54

新知探究新知探究这些数据太乱了，怎么比呢？请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m

新知探究新知探究80cm1m45cm1.32m0.95m可以都改写成用厘米作单位，然后再进行比较。0.95m＝________cm分析问题：0.95m9dm5cm9dm＝90cm90cm＋5cm＝95cm

新知探究新知探究80cm1m45cm1.32m0.95m可以都改写成用厘米作单位，然后再进行比较。0.95m＝________cm分析问题：1m＝100cm0.95m＝（0.95×100）cm95把小数点向右移动两位。＝95cm

新知探究新知探究想一想：1.32米是多少厘米？1.32m＝________cm分析问题：1.32m3dm2cm1m＝100cm100＋30＋2＝132cm1m3dm＝30cm

新知探究新知探究想一想：1.32米是多少厘米？1.32m＝________cm分析问题：1m＝100cm1.32m＝（1.32×100）cm把小数点向右移动两位。＝132cm132

新知探究新知探究请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m145cm＞132cm＞95cm＞80cm1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm

新知探究新知探究怎样把高级单位的数改成低级单位的数？高级单位低级单位×进率

1课堂练习填空。0.3kg＝（）g0.86m2＝（）dm22.63km＝（）m3.7t＝（）kg3008626303700

2课堂练习在○里填上“＞”“＜”或“＝”。3.5千克350克42分米4米20厘米7500平方米7公顷8千米30米8.3千米＞＜＝＜

3课堂练习按要求改写数据。8.5t＝8500kg8.6t＝8600kg2.189km＝2189m“天宫一号”自重8.5t，运载能力为8.6t。（用千克作单位。）长白山天池海拔2.189km。（用米作单位）

4课堂练习按顺序排列下面的数。3805g＝3.805kg3805g3.25kg4.7kg20kg（）＞（）＞（）＞（）20kg4.7kg3805g3.25kg

将高级单位的数写成低级单位的数，要乘以单位间的进率，然后按单位间的进率将小数点向右移动相应的位数。课堂小结这节课你学习了哪些知识？

1课堂作业填空。1.09m＝（）mm2.56t＝（）kg2.3kg＝（）g4.6m＝（）dm2.95元＝（）元（）角（）分10902560230046295

3.61米362厘米284克0.284千克2课堂作业在○里填上“＞”“＜”或“＝”。1480米21.5千米532厘米5.3米＜＝＜＞

3课堂作业连一连。4m7cm47dm4.7cm47cm4.7m0.047m0.47m4.07m

4课堂作业声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？答：每分钟能传播19.92km。332×60＝19920（m）19920m＝19.92km