《数一数》教案数学课件.pptxVIP

数一数（一）

1.认识计数单位“千”。（重点）2.理解并掌握相邻计数单位之间的十进制关系。（难点）

想一想100以内的数的数法。(1)一个一个地数，59后面的3个数是、、。(2)二个二个地数，60后面的3个数是、、。(3)五个五个地数，85后面的3个数是、、。6061626264669095100

知识点认识计数单位“千”901再添1个珠子是多少？

再添1个珠子是多少？90901

再添1个珠子是多少？9090901

有多少个？借助附页2数一数。一个一个地数，数10个是1条。一条一条地数，数10条是一片。一片有100个。

有多少个？借助附页2数一数。一片一片地数，数10片是1个大的立方体，一个大的立方体有一千个。

你能从八百八十七数到一千吗？我一个一个地数，八百八十七，八百八十八，八百八十九，……我先十个十个地数到九百九十七，再一个一个地数……。

知识提炼1.“千”是比“百”高一级的计数单位。2.“千”和“百”之间的进率是十，10个一百是一千。

小试牛刀一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。请同学们自己在计数器上拨一拨。二百九十八二百九十九三百三百零一三百零二

1.说一说有多少个？（选自教材P20T2）一百二十五个一百零六个

2.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。（选自教材P21T4）清水湖车站清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。

3.涂一涂。(1)涂出一百三十八个方格。（选自教材P21T5）(2)涂出三百零六个方格。请同学们自己动手涂一涂。

4.数一数，有多少个？八十四

这节课你们都学会了哪些知识？1.“千”是比“百”高一级的计数单位。2.“千”和“百”之间的进率是十，10个一百是一千。

作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。