毛线编织教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解毛线编织的基本工具与材料。

*掌握单罗纹起针法、下针（正针）、上针（反针）的编织方法。

*学习并实践简单的收针方法。

*能够独立完成一个简单的编织小样片。

2.过程与方法：

*通过观察示范、模仿练习、小组互助等方式，体验编织的基本过程。

*培养学生的动手能力、观察力和耐心细致的工作态度。

*引导学生在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题。

3.情感态度与价值观：

*感受手工编织的乐趣与魅力，培养对传统手工艺的兴趣。

*在完成作品的过程中体验成就感，增强自信心。

*鼓励学生发挥创意，初步感受编织艺术的表现力。

二、教学对象

编织初学者

三、教学时长

建议课时：若干课时（每课时可根据实际情况调整，建议包含理论讲解与实践操作时间）

四、教学重点与难点

*教学重点：单罗纹起针法、下针与上针的编织方法、基本收针方法。

*教学难点：起针的松紧均匀、编织过程中针数的控制（不增不减）、上针的正确操作。

五、教学用具准备

*教师用：

*不同材质、粗细的毛线若干（建议以中粗毛线为主，色彩鲜明易于观察）。

*不同型号的棒针若干（根据选用毛线准备相应针号）。

*编织示范用小样片。

*剪刀、卷尺、毛线针（缝合针）、记号扣。

*（可选）投影仪或实物展示台，用于放大演示细节。

*学生用（每人）：

*中粗毛线一团（约一两即可，颜色自选）。

*棒针一副（根据所备毛线的推荐针号选择，通常中粗线可选用6-8号棒针）。

*小剪刀一把（注意安全）。

*毛线针一枚（大眼针）。

*（可选）笔记本和笔，用于记录要点或心得。

六、教学过程

第一阶段：初识编织——准备与起针(建议课时：部分课时)

1.导入（激发兴趣）：

*展示一些精美的编织作品图片或实物（如围巾、帽子、玩偶等），引导学生欣赏，感受编织艺术的多样性和实用性。

*简述编织的历史与文化，介绍编织在日常生活中的应用，激发学生的学习热情。

2.认识工具与材料：

*线材介绍：展示不同材质（羊毛、棉、腈纶、混纺等）、不同粗细（粗线、中粗线、细线）的毛线，讲解其特性及适用的编织项目。重点介绍本课所用毛线的特点。

*棒针介绍：展示不同材质（竹针、钢针、塑料针、木针）、不同型号（针号与针径的对应关系，可展示针号标签）的棒针。讲解针号选择与线材粗细的匹配原则（通常毛线标签上会有推荐针号）。

*辅助工具：介绍剪刀、毛线针（缝合针）、记号扣等工具的名称和用途。

3.学习单罗纹起针法：

*讲解与示范：

*单罗纹起针法是一种弹性较好的起针方法，常用于需要拉伸的边缘，如领口、袖口、裤脚等。

*步骤分解：

1.线尾预留：将毛线在棒针上打一个活结，活结大小适中，套在一根棒针上（作为第一针）。线尾预留长度约为起针宽度的3-4倍。

2.开始起针：右手持另一根棒针，左手持带活结的棒针，线团置于左手外侧。

3.下针起针（正挑）：右手棒针从左手线后向前挑起线，绕线，将线圈从左手棒针上挑下，完成一针下针的起针。

4.上针起针（反挑）：右手棒针从左手线前向后挑起线，绕线，将线圈从左手棒针上挑下，完成一针上针的起针。

5.重复：按照“一针下针起针，一针上针起针”的规律，重复操作，直到达到所需的起针针数。注意保持线圈松紧均匀，避免过松或过紧。

*学生实践：

*学生跟随教师示范，分步练习单罗纹起针法。

*教师巡视指导，及时纠正学生在操作中出现的错误，如活结过紧/过松、挑线方向错误、线圈不均匀等。

*鼓励学生之间互相观察、互相帮助。

*检查与反馈：待学生基本掌握后，检查学生起针的均匀度和针数准确性（可设定一个简单目标，如起20针）。

第二阶段：基础针法——下针与上针的世界(建议课时：至少一个完整课时)

1.复习回顾：检查学生上节课单罗纹起针的掌握情况，对普遍存在的问题进行再次强调和纠正。

2.学习下针（正针）编织：

*讲解与示范：

*下针是编织中最基本、最常用的针法之一，织出的纹路饱满、清晰，正面呈“V”形。

*步骤分解：

1.持针姿势：左手持起好针的棒针，针目朝向自己，线团在左后方。右手持另一根棒针。（持针姿势可介绍几种，如铅笔式、握拳式，让学生选择舒适的方式）。

2.入针：右手棒针从左手第一个针目的右下方（由外向内）穿入。

3.绕线：右手用棒针将线（线在右手棒针外侧）从针下由外向内绕到棒针上。

4.挑线：右手棒针带着绕好的线，从左手棒针的针目中穿出，同时将左手棒针上的这个旧