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最全一年级下册语文复习资料

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又快结束了。这学期我们在语文的世界里认识了好多新朋友——有趣的汉字、动听的词语、还有能表达我们想法的句子。现在，就让我们一起坐上复习的小火车，把这些知识好好梳理一下，为这个学期画上一个圆满的句号吧！这份复习资料会像地图一样，指引我们回顾学过的重点，希望大家都能认真对待，查漏补缺，争取在期末考试中取得好成绩哦！

一、汉语拼音：基础中的基础

拼音是我们认识汉字的“拐棍”，一定要牢牢掌握哦！

1.声母（23个）：要能准确认读、规范书写。注意区分形近声母，比如b-d-p-q，zh-ch-sh-r，n-l，f-t。

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü(注意ü上两点的省写规则：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u)。

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，只能自成音节)。

*鼻韵母（9个）：前鼻韵母aneninunün；后鼻韵母angengingong。

3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节不用拼，要直接读出来。

4.拼读规则：两拼法、三拼法要熟练。注意jqx和ü相拼的规则。

5.标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声不标调。

6.轻声、变调：这学期接触了一些轻声词（如：妈妈、尾巴）和变调现象（如：一、不的变调，ABB式词语的变调），要能读准。

复习小窍门：多读拼音儿歌、拼音故事，边读边指认。可以和小伙伴一起玩拼音卡片游戏。

二、识字与写字：语文大厦的砖瓦

1.识字：

*本学期要求认识的生字，要能准确认读，知道大致意思，能口头组词。

*重点掌握汉字的间架结构（独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等）。

*学习辨析形近字、同音字、多音字。例如：“己、已、巳”；“在、再”；“行”（xíng/háng）、“长”（cháng/zhǎng）。

*借助熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等方法识字。

*结合课文和生活情境理解字义。

2.写字：

*本学期要求会写的生字，要能正确书写，做到笔顺正确、间架匀称、卷面整洁。

*姿势要正确：“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。

*笔顺规则要牢记：先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

*注意易错笔画和重点部件的写法。例如：“心”的卧钩，“火”的笔顺，“辶”的写法。

*养成良好的书写习惯，认真对待每一次书写练习。

复习小窍门：每天坚持认读几个生字，给生字找朋友（组词）。写字前先观察字的结构和笔顺，再下笔。可以准备一个“易错字本”，把容易写错的字记下来经常看。

三、词语积累与运用：让表达更丰富

1.理解词义：结合上下文和生活实际理解课文中重点词语的意思。

2.积累词语：

*课文中的重点词语要会读、会写、会用。

*学习积累四字词语或成语，如：高高兴兴、自言自语、万里无云。

*积累数量词搭配，如：一只小鸟、一条小鱼、一朵白云。

*积累近义词、反义词。例如：美丽—漂亮；大—小。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，如：弯弯的小路、可爱的孩子、认真地看书。

4.词语归类：能按一定标准给词语分类，如：水果类、动物类、颜色类。

复习小窍门：多朗读课文，课文中的词语记得最牢。准备一个“词语积累本”，把喜欢的词语抄下来，经常翻看。和家人玩“词语接龙”游戏。

四、句子乐园：连接思想的链条

1.基本句型：

*掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的基本语气和用法。

*能区分这几种句子，并能正确使用句号、问号、感叹号。

2.按要求写句子：

*会写“谁是什么”、“谁怎么样”、“谁在干什么”等简单完整的句子。

*学习写“把”字句和“被”字句。例如：“小明把窗户打开了。”“窗户被小明打开了。”

*学习运用“有的……有的……还有的……”等句式进行表达。

*学习用“像……一样……”写比喻句。

3.标点符号：重点掌握逗号（，）、句号（。）、问号（？）、感叹号（！）的用法。

4.“的、地、得”的初步运用：（形容词）的（名词），如：红红的苹果；（副词）地（动词），如：飞快地跑；（动词/形容词）得（补充说明），如：跑得快。（这部分是难点，重在感知和初步运用）

5.造句：能运用学过的生字、词语口头或书面造句，句子要通顺完整。

复习小窍门：多读课文中的优美句子，模