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高中英语课堂中的职业生涯探索活动设计
前言
在传统的英语教学中，教师主要扮演知识传授者的角色，而在融入生涯规划目标的过程中，教师的角色应转变为学生的生涯规划指导者。教师需要通过与学生的互动，帮助学生认识自身优势、兴趣和潜力，启发其思考未来的职业发展。教师应引导学生明确英语学习对其未来职业的实际意义，鼓励学生在学习过程中培养自主学习能力和终身学习意识，为未来职业生涯打下坚实的基础。
部分学生可能对生涯教育的意义和作用认识不清，缺乏参与生涯规划的动力。为此，教师需要加强生涯教育的宣传与引导，通过组织讲座、活动等形式，提高学生对生涯教育的关注度，激发
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