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《谏太宗十思疏》复习案

一、复习目标

1.掌握本文重要实词、虚词和一词多义等文言文知识；

2.认识“十思”对于当时的作用和现今的借鉴意义；

3.运用比喻论证和正反对比论证写好议论文主题段。

二、课前预习案

（一）通假字

振之以威怒（??通“??”，???）

（二）古今异义

（1）求木之长者，必固其根本。

古义：???；???今义：指事物的本质。

（2）既得志，则纵情以傲物。

古义：???；??今义：尽情。

（3）虑壅蔽，则思虚心以纳下。

古义：??；?????今义：一种谦虚的美德。

（4）傲物则骨肉为行路

古义???；/????；???今义：自己的身体。/走路

（5）人君当神器之重。

古义：?????；??今义：神异的器物。

（6）臣虽下愚。

古义?????；???今义：今无此意。

（三）一词多义

1.安：

思国之安者，必积其德义（???）

燕雀安知鸿鹄之志哉???（???）

项王曰：沛公安在？??（???）

衣食所安，弗敢专也???（??）

2.信：

信者效其忠?????（??）

愿陛下亲之信之???（???）

小信未孚，神弗福也（???）

忌不自信??????（???）

3.求：

求木之长者，必固其根本（??）

予尝求古仁人之心????（???）

客之美我者，欲有求于我（???）

不求闻达于诸侯（??）

4.治：

文武兼用，垂拱而治（???）

医之好治不病以为功（???）

不效则治臣之罪???（??）

5.当：

A.dāng?

盛夏之时，当风而立（???）

人君当神器之重???（???）

各当时而立法????（???）

当高罪死??????（???）

B.dàng?

安步以当车（??）

岂非用赏罪当邪（???）

6.固：

臣闻求木之长者，必固其根本（???）

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地（??）

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（??）

蔺相如固止之（??）

至于颠覆，理固亦然（??）

独夫之心，日益骄固（??）

7.诚

竭诚以待下（??）

诚能见可欲（??）

此诚危急存亡之秋也（《出师表》）（??）

（四）词类活用

（1）臣闻求木之长者，必固其根本（??）

（2）则思江海下百川（???）

（3）宏兹九德（???）

（4）貌恭而不心服（??）

（5）君人者，诚能见可欲。（???）

（6）人君当神器之重（??）

（7）居域中之大（???）

（8）惧谗邪（??）

（9）择善而从之（??）

（10）则思正身以黜恶（??）

（11）简能而任之，择善而从之（??）

（12）居安思危（??）

（13）智者尽其谋（??）

（14）源不深而望流之远（??）

（15）塞源而欲流长者（??）

（16）克终者盖寡（??）

（17）欲流之远者（??）

（18）知止以安人（??）

（19）正身以黜恶（???）

（20）思虚心以纳下（??）

（21）何必劳神苦思（??）

（22）乐盘游，则三思以为度（???）

（23）忧懈怠，则慎思而敬终（???）

（五）重点句子翻译

1.善始者实繁，克终者盖寡。

2.虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

3.怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。??

4.念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。

5.则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠.

6.简能而任之，择善而从之。

（六）文言句式

1.判断句

斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

2.省略句

乐盘游，则思三驱以(之)为度。

(民众)终苟免而不怀仁。

3.状语后置

虽董之以严刑，振之以威怒。

4.固定句式

（1）岂取之易而守之难乎?“岂……乎”是固定句式，一般译为“难道……吗？”

三、课堂探究案

【任务1】本文的中心论点是什么？魏征的劝谏思路是怎样的？

【任务2】思考：“十思”大致说了几方面的内容？作者认为做到“十思”有什么好处？

【任务3】本文运用了比喻论证和正反对比论证来说理，生动形象，说理透彻。本单元主题为“责任担当”，请以“让责任与担当撑起一方晴空”为中心论点，运用比喻论证与正反对比论证写一段议论文，100字左右。

四、课后巩固案

1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：___________，____________。

2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：______________，_________________。

3.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“___