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《剪纸艺术》校本课程课程指导纲要

一、课程名称

剪纸艺术

二、课程性质与定位

本课程是一门以中国传统剪纸艺术为核心内容的校本选修课程。它植根于中华优秀传统文化的深厚土壤，融知识性、技能性、艺术性与创造性于一体。课程旨在通过系统的理论学习与实践操作，使学生了解剪纸艺术的历史渊源、文化内涵、地域特色及基本技法，掌握剪纸创作的初步技能，提升审美素养与动手能力，培养对传统文化的认同感与传承意识，同时激发学生的艺术想象力与创造力。本课程适合对传统手工艺有兴趣的学生选修，具有较强的实践性和普及性。

三、课程目标

（一）总目标

学生通过本课程的学习，能够初步掌握剪纸艺术的基本知识与核心技法，独立完成简单的剪纸作品创作，并在实践中感受传统艺术的魅力，增强文化自信，提升综合素养。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*了解剪纸艺术的起源、发展脉络及主要流派（如南方剪纸的细腻、北方剪纸的粗犷等）的基本特点。

*认识剪纸常用的工具、材料及其特性，并能正确、安全地使用。

*掌握剪纸的基本技法，如阳刻、阴刻、镂空、对称、折叠等。

*能够识别并临摹简单的剪纸纹样，独立设计并制作具有一定主题和美感的剪纸作品。

2.过程与方法：

*通过欣赏、讨论、示范、实践、合作等多种方式，体验剪纸创作的完整过程。

*学习观察生活中的美，将所学技法运用于创作，初步形成个性化的表现手法。

*培养探究精神，学会收集和整理与剪纸相关的资料，并进行简单的分析与借鉴。

3.情感态度与价值观：

*感受剪纸艺术的独特魅力，培养对中国传统民间艺术的兴趣和热爱。

*在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养耐心、细致的工作态度。

*理解剪纸艺术所承载的文化寓意和民俗风情，增强文化认同感和民族自豪感。

*培养初步的环保意识，合理利用材料，养成良好的创作习惯。

四、授课对象

本课程面向初中或高中学生，建议学生具备基本的动手协调能力，对传统文化有一定兴趣。

五、课程课时与学分

（根据学校实际情况设定，例如：总课时为XX课时，每周X课时，共X学期/模块，计X学分。）

*注：此处未填写具体数字，学校可根据实际教学安排确定。*

六、课程内容与安排

本课程内容安排注重循序渐进，从理论认知到技法练习，再到创意创作，逐步提升学生的综合能力。建议分单元或模块进行教学。

（第一单元/模块：剪纸概述与欣赏）

*主题：初识剪纸艺术

*教学内容：

*剪纸的定义、历史沿革与文化价值。

*剪纸的地域特色与流派欣赏（如河北蔚县、陕西安塞、江苏扬州、广东佛山等）。

*剪纸的题材与寓意（吉祥图案、花鸟鱼虫、人物故事、生活场景等）。

*优秀剪纸作品赏析，探讨其艺术特点与表现手法。

*教学建议：多媒体展示、小组讨论、教师讲解相结合。

*课时建议：（若干）课时

（第二单元/模块：工具材料与基本技法）

*主题：巧手入门

*教学内容：

*常用工具介绍：剪刀（尖头、圆头）、刻刀（不同型号）、蜡盘/垫板、铅笔、橡皮、尺子、订书机等。

*常用材料介绍：红纸、宣纸、蜡光纸、彩色卡纸等，不同纸张的特点与适用范围。

*工具的正确使用方法与安全注意事项（特别是刻刀的安全使用）。

*基本技法讲解与示范：

*线条练习：直线、曲线、折线、弧线。

*阳刻与阴刻的区别与运用。

*镂空技法：单点镂空、多点连续镂空。

*对称与折叠剪法：左右对称、上下对称、中心对称，对折、三折、四折等。

*教学建议：教师示范为主，学生分组练习，强调动手实践与纠错。

*课时建议：（若干）课时

（第三单元/模块：基础纹样与简单创作）

*主题：剪出精彩

*教学内容：

*几何纹样练习：圆形、方形、三角形、菱形及其组合。

*植物纹样练习：花草、树木（如梅花、桃花、牡丹、葫芦、竹子等）。

*动物纹样练习：简单的生肖图案、常见小动物（如蝴蝶、喜鹊、鱼、兔子等）。

*对称窗花的设计与制作。

*简单吉祥图案的临摹与创作（如“福”字、“喜”字变体）。

*教学建议：从临摹入手，逐步引导学生进行简单的原创设计，鼓励大胆尝试。

*课时建议：（若干）课时

（第四单元/模块：综合创作与主题表现）

*主题：创意无限

*教学内容：

*组合纹样的设计与制作：将不同元素（人物、动物、植物、景物）组合成完整画面。

*主题性创作：结合传统节日（春节、端午、中秋等）、校园生活、家乡风貌、童话故事等进行创作。

*剪纸作品的装饰与装裱初步尝试（如衬色、拼贴、简单装框等）。

*集体创作：小组合作完成较大型或系列性剪纸作品。

*教