河南省郑州外国语中学九年级语文学科期中测试（真题含答案解析）.docxVIP

河南省郑州外国语中学九年级语文学科期中测试（真题含答案解析）

时间:120分钟分值:120分命题人:

一、积累与运用(24分)

同学们，你们熟悉自己的校园吗?对于校园生活，你有没有自己的想象?请你和小伙伴结成学习小组，一起完成“学校说明书”，做了解、关心学校的“主人翁”。

(一)实地考察，探索校园布局文化

从郑州外国语中学南门进入，映入眼帘的建筑整体上展现出“中西合bì”的风格，左手边是教学区，设有标准化教室、多语种教室以及物、化、生实验室等，既能满足常规教学需求，又能支持外语特色教学；右手边是办公区，包括图书馆、办公室等，为师生持续学习以及教师日常办公提供保障；继续往前，是足球场、sù胶跑道、篮球场，室内体育馆等设施，主要用于体育课、运动会及课外锻炼；操场旁的综合楼内还设有20余个社团活动室，支持社团工作开展，促进学生个性化发展……校园规划科学、设施先进、氛围活泼，既有庄重感，又具备前瞻性。

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)

中西合bì()sù胶()氛围() 前瞻性()

2.请联系上面的文字，完成下表。(3分)

校园说明书

区域

设施

功能

教学区

教室、实验室等

用于日常教学

办公区

图书馆、办公室等

②

文体区

①

为师生强健体魄提供保障

特色区

社团活动室

③

3.廊柱上，楼梯处，班级展示窗口，随处可见紫色和金色交汇的校徽，其中彰显着郑外的精神和文化，请结合校徽的图文设计具体解析。(3分)

(二)问卷调查，了解校园使用情况

链接材料：学校的小花园实用与美丽并存，是师生最喜欢的区域之一。其中的花草树木一年四季都充满生机，午休或大课间，你可以坐在花园边的长椅上放松身心，木制长椅吸收了阳光的热量，坐上去暖暖的，椅子上方的长廊爬满了藤蔓植物，抬起头，绿意尽收眼底，为你扫除疲惫，注入能量。老师和同学们在这里享受美景，分享心情，也因此，它被命名为“享园”。

4.阅读上面的材料，根据“享园”的功能和特点，为下面的访谈提纲补写一个问题，以了解师生校园生活的真实需求和优化意愿。(2分)

访谈提纲

(1)你经常来学校享园吗?

(2)你认为享园这个名字合适吗?

(3)你最喜欢享园的哪个部分或设施?为什么?

(4)

14.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是()(2分)

第1页共7页

【注】开展调查问卷包括设计问卷、实施问卷、修改问卷几个步骤，其中撰写访谈提纲应注意明确访谈目的、访谈对象、访谈问题和访谈步骤等。

(三)创意设计，助力校园优化建设

小郑：长时间的阳光暴晒和风雨击打，教学楼外墙有脱落，哈佛红也褪色了，真可惜！

小外：那还不好办！我们可以重新粉刷外墙，再设计一个防紫外线的罩子，把外墙遮挡起来。

小郑：嗯，外墙确实需要重新修整，但是加个罩子既遮挡视线，又影响了美感，不太合适。

小外：美感?那就把罩子设计成中国风，印上一些古诗词名句，和教学楼的学习氛围挺契合。

小郑：我认为不合理。中国风的设计与学校“文理兼长，外语突出”的定位以及目前校园的整体建筑风格是冲突的，不能融合到一起。

5.请依据小郑和小外关于校园建筑的讨论内容，总结出学校建设优化方案应遵循的两条原则。(4分)

(四)交流分享，倾诉校园观察心声

6.缓缓走过，细细体会，感慨万千。你想把对母校的情感诉诸笔端，请运用积累的古诗文，完成下面这段文字。(8分)

时光荏苒，转眼已是初中生活的最后一程，突然理解了李商隐“①”(《无题》)的伤感，我眷恋这方土地，舍不得这里“②，③”(欧阳修《醉翁亭记》)的明媚春夏，舍不得那盏路灯，它的光芒曾多少次让沮丧的我重新凝聚“④，⑤”【李白《行路难》(其一)】的信心和力量，舍不得教室窗台上洒落的阳光，疲惫中抬头，总能领会到“⑥，⑦”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的启迪和希望，母校的模样将成为此后梦中的常客，我也会如温庭筠一样时常倾诉“因思杜陵梦，⑧”(《商山早行》)的衷肠。在此祝愿母校：如春之新木，日日向荣，未来书写更加辉煌的育人篇章！

二、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下文，完成7~10题。(共15分)

暖

张建春

雪还在下，鹅毛般的雪片无声地落在厚厚的积雪上，把大门封堵住了。

妈喊我，要我去草堆抱些草回来。

我望着漫天的雪犹豫了，妈的喊声又传了过来，“快去，等着引火呢，妈烧稀粥，要用稻草引燃柴火。”

我踢开了门前的雪，高一脚低一脚地在雪里走着，雪淹没了我的鞋，直达膝盖。好在草堆就在我家场地旁