广西名校联考2025-2026学年高三上学期11月考试语文试卷.docxVIP

广西2026届高三年级秋季学期11月阶段性联合测试

语文参考答案

1．B

【解析】A选项，材料一仅呈现欧阳修的个人质疑，并未将其上升为“宋代文人注重考据的学术倾向”这一时代特征，属于过度推断。

C选项，材料一强调唐诗多写夜半钟声是因其符合声学规律，是客观记录而非主观偏好；选项将科学现象曲解为艺术偏好，与文本观点相悖。

D选项，材料一明确指出夜间声音传得远的主因是声折射现象，但还忽略了背景噪音减小，人更易分辨远处传来的声音等因素。

2．B

【解析】材料二并未主张“以科学真实性为首要原则”，于文无据。

3．A

【解析】A选项诗句的意思是深夜里不知从何处传来吹笛声，那孤寂的声响，仿佛是有人在寒冷的水中独自吟唱。“更深”点明了时间是深夜，“何处”说明不知笛声的来源，体现声音传播的悠远。与材料一“夜半钟声到客船”体现的夜间声音折射的原理最接近。

4．

①严谨准确的特点体现在关联词和专业术语的使用上（1分）。运用“首先”“其次”等词语，清晰地展现了从声音传播到声折射现象的分析层次；使用“声速”“波前”“折射”等专业术语，并辅以具体公式，确保了论证的科学性（1分）。

②生动形象的特点体现在运用形象化表达，是抽象的声音原理具象化（1分）。如“声音传播道路拐弯”等形象化表达，将抽象的声折射原理变得通俗易懂；通过“正午钟声到气球”“夜半噪声扰眠床”等现实场景的假设，使说理生动具体，易于读者接受（1分）。

5．

①可以验证诗歌描绘的客观真实性。物理眼光能为诗句提供科学原理的支持，证明其并非完全虚构。如材料一证实，“夜半钟声”的描写符合夜间声音因声折射传得更远的声学原理。（2分）

②可以帮助我们理解诗歌的情感真实。物理眼光能揭示诗人如何借助自然现象来传情达意。如材料二中，“看朱成碧”虽然不符合色彩常识，但它利用视觉上的错觉，生动地表现了人物因极度思念而精神恍惚的真实感受，这种写法在艺术上是巧妙而合理的。（2分）

③可以拓宽诗歌的审美维度，实现文理融通。这种视角打破了学科壁垒，让我们在感受诗歌意境美之外，还能领会其蕴含的自然规律之美，获得理趣与情趣交融的审美体验。（2分）

6．C

【解析】选项将这一富有生活气息和美感的环境描写的作用曲解为“批判商业开发对乡村原生态景观的侵蚀与破坏”。这与全文主旨完全相悖。这一处描写，在上下文中的作用更偏向于营造一种新旧融合的、温暖的审美意境，而非表达批判。

7．D

【解析】错误在于曲解了文中传统技艺与现代创新的关系。选项认为三阿公的“手感”与“经验”“限制了创新所能达到的高度”，这一理解与原文主旨相悖。原文中，秋荻的设想不是受到了限制，而是激发了三阿公的创作灵感。两者之间的关系是相互启发、彼此成就的共生关系，而非制约关系。

8．

①排斥抗拒：面对直播镜头，他“别过头去”，表现出直接的反感与抗拒。

②认可接纳：他触摸屏幕了解新竹编，并试用、赞叹秋荻送来的竹筒茶，表现出了认可和接纳。

③积极共创：他主动投入竹构艺术创作，并与秋荻共同探讨改良工艺，成为新事物的主动创造者。

9．

①竹影承载着小说的传统文化根基。它既指故事展开的自然环境，如竹林、春溪与青石阶，也指代三阿公

所坚守的破篾、竹编等传统手艺。

②新韵是古老技艺的新生。年轻一代利用互联网等新媒体技术为古老的技艺找到了新的展示平台和生存空间，赋予了它新的活力。

③竹影新韵是新时代下传承与创新。真正的传承是在继承传统文化根脉的基础上，积极融入时代，通过创新使传统技艺获得新生。

10．BEG

【解析】“执事者闻之”表达完整，所以B处断开；“以为”在此处是“以（之）为”的省略，“令”是“县令”的意思，所以E处断开；“不以家累自随”主语为陶渊明，表达完整，所以应在G处断开。

11．C

【解析】意思不相同。“微夫人之力不及此”的“及”意思是“到”。

12．D

【解析】“准确概括了陶渊明的形象，对陶渊明的赞誉并不过分”错误。文章明确批评“若萧统、魏鹤山诸公所称，殊为过当”，并指出“若如萧、魏诸公所云，不过恶嚣就静，厌华乐淡之士耳。世亦有禀性孤洁如此者，然非君子所重，何足以拟渊明哉！”选项表述与作者观点完全相反。

13．（1）州里征召他做主簿，他不去就职；亲自耕种来养活自己，于是患上了虚弱的病。

（采分点：“就”，就职、赴任，1分；“自资”，养活自己，1分；“抱”，患、患上，1分；句意1

分。）

13．（2）陶渊明难道是把吃粗劣食物当作清高，厌恶肉食而逃避吗？

（采分点：“岂……哉”，难道……吗，1分；“藜藿”，名词活用为动词，吃粗劣的饭菜/食物，1分；“恶”，厌恶，1分；句意1分。）

14．①不堪官场的礼法约束与公务劳形（或口腹之欲与身体安逸无法兼顾）。②理性权衡，保全自我。（答出一点得1分，答出两点得3分