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2026届山东省枣庄台儿庄区四校联考化学九年级第一学期期末学业质量监测模拟试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是（）

A．元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的原子一定是同种元素

B．单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质

C．化学性质取决于元素原子的最外层电子数，则最外层电子数相等的原子化学性质一定相似

D．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

2．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点的归纳与比较中，不正确的是

A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

3．下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（）

A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁

4．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，下列有关这两种物质的说法正确的是

A．用途：都能做燃料 B．性质：都能与水反应

C．结构：分子构成相同 D．转化：在一定条件下能互相转化

5．尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化学肥料。下列有关CO(NH2)2的说法正确的是

A．每个分子含有7个原子

B．氮、氧原子个数比为1:1

C．碳、氧元素的质量比为1:1

D．由四种元素组成

6．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）

A．该实验需要较高温度

B．木炭发生了还原反应

C．实验前应把木炭粉充分烘干

D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭

7．一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（）

A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水法 D．以上方法都可以

8．密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表下列说法不正确的是

物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量/g

8

2

40

5

反应后质量/g

待测

24

8

23

A．甲、丙为反应物

B．待测值为0

C．该反应可能为置换反应

D．反应过程中生成乙、丁的质量比为24:23

9．2010年2月19日德国重粒子研究中心宣布原子序数为112号的元素符号为Cn，其相对原子质量为1．下列有关112号元素的说法正确的是（）

A．该元素原子的核电荷数为1

B．该元素原子的质子数为165

C．该元素原子的中子数为112

D．该元素原子的核外电子数为112

10．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是

A．冰川融化 B．葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃粉碎

11．将质量相等，表面积相同的锌片和镁片分别加入到完全相同的两份稀盐酸中，反应速率随时间变化的关系如图所示，反应后两种金属都有剩余，下列说法错误的是

A．曲线②表示的是锌与稀盐酸反应速率的变化

B．两种金属和稀盐酸反应最终产生的氢气质量相等

C．镁和稀盐酸反应速率快是因为镁的相对原子质量小

D．刚开始时反应速率都变快是因为反应放热

12．下列实验方法正确的是

A．用明矾软化硬水

B．用托盘天平称取4.56g氯化钠固体

C．观察颜色区分黄金和黄铜(铜锌合金)

D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成

13．有Mg、Al、Zn的混合物共7.2g，与足量盐酸反应，生成H2的质量可能是()

A．0.2?g B．0.6g C．0.8g D．0.9g

14．下列图象不能正确反映其变化过程的是

A．镁在装有空气的密闭容器内燃烧

B．双氧水制取氧气

C．浓硫酸长期露置在空气中

D．向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl

15．2017年4月22日是第48个世界地球日。中国今年的活动主题是“节约集约利用资源倡导绿色简约生活—讲好我们的地球故事”，下列做法不符合这一主题的是

A．推广使用乙醇汽油减少污染

B．推广使用公共交通工具出行减少尾气排放

C．推广使用一次性餐具方便生活

D．推广使用无磷洗衣粉预防水体富营养化

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

16．为粗略测量空气中O2与N2的体积比，某学生设计了如图所示的实验装置进