幼儿园疫情工作程序和分级响应机制.docxVIP

幼儿园疫情工作程序和分级响应机制

在当前复杂多变的疫情防控形势下，幼儿园作为保障幼儿健康成长的重要场所，其疫情防控工作的科学性、严谨性和实效性至关重要。建立健全一套完善的疫情工作程序和分级响应机制，不仅是应对突发公共卫生事件的必然要求，更是守护幼儿生命安全与身体健康的关键屏障。本文旨在从实际操作角度出发，阐述幼儿园疫情防控的日常工作程序与分级响应机制，为幼儿园疫情防控工作提供参考。

一、幼儿园疫情防控工作程序

幼儿园疫情防控工作程序是一个系统工程，涵盖了日常预防、应急处置等多个环节，需要全园上下协同配合，形成闭环管理。

（一）日常预防与准备工作

日常预防是疫情防控的第一道防线，必须常抓不懈，落到实处。

1.组织领导与制度建设：成立以园长为第一责任人的疫情防控工作领导小组，明确各部门及人员职责。制定并完善疫情防控工作方案、应急预案、健康监测制度、消毒制度、晨午检制度、因病缺勤追踪制度等一系列规章制度，并确保全员知晓、严格执行。定期召开防控工作会议，分析研判形势，部署重点工作。

2.员工与幼儿健康管理：建立员工及幼儿（含共同居住人）的健康信息台账。严格执行员工岗前健康检查和每日健康监测，确保员工不带病上岗。幼儿入园前，由家长如实报告健康状况及旅居史。严格执行晨午检和因病缺勤追踪制度，发现异常情况立即启动相应流程。

3.园所环境清洁消毒：每日对活动室、寝室、盥洗室、卫生间、走廊、楼梯、玩具、餐具、毛巾、水杯等幼儿经常接触的物体表面进行清洁和消毒。保持室内通风换气，每日不少于规定次数和时长。垃圾日产日清，垃圾桶及时清洁消毒。

4.物资储备与管理：根据园所规模和师生数量，储备充足的口罩、洗手液、消毒液、体温计、防护服、护目镜等防疫物资，并建立物资台账，定期检查补充，确保物资在有效期内。

5.健康教育与宣传：通过宣传栏、家长群、主题活动等多种形式，向员工、幼儿及家长普及新冠肺炎防控知识和技能，提高自我防护意识和能力。教育幼儿养成勤洗手、戴口罩、不聚集、保持社交距离等良好卫生习惯。

（二）应急处置工作流程

一旦发现疑似或确诊病例，应立即启动应急响应，严格按照以下流程处置：

1.病例发现与报告：在晨午检、日常观察或接到家长报告后，如发现幼儿或员工出现发热、干咳、乏力等可疑症状，立即将其带至临时隔离观察点，由校医（或保健老师）进行初步判断。若怀疑为疑似病例，第一时间向属地疾控部门和教育行政部门报告，并通知家长（或家属）。

2.启动应急响应：疫情防控工作领导小组立即召开紧急会议，根据病例情况和疾控部门建议，启动相应级别的应急响应。

3.密切接触者排查与管理：在疾控部门指导下，迅速排查与疑似/确诊病例有过密切接触的幼儿、员工及其他相关人员，配合疾控部门做好流行病学调查和密切接触者的隔离医学观察或健康监测工作。

4.疫点管控与终末消毒：对疑似/确诊病例所在班级、活动区域等疫点进行立即管控，暂停使用。在疾控部门指导下，对疫点进行彻底的终末消毒，确保环境安全。

5.信息沟通与安抚：及时、准确、透明地向家长和员工通报疫情相关信息，避免恐慌。做好幼儿和家长的心理疏导与安抚工作，提供必要的帮助。

二、幼儿园疫情分级响应机制

根据疫情发生的规模、传播风险以及对幼儿园正常保教秩序的影响程度，将疫情响应级别划分为以下几个等级，并采取相应的防控措施。

（一）常规预防级（无疫情或低风险地区）

启动条件：幼儿园所在地区为低风险地区，园内及周边未出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例及无症状感染者。

响应措施：

*严格落实日常预防与准备工作中的各项要求。

*加强员工和幼儿的健康监测，坚持晨午检和因病缺勤追踪。

*做好园所环境日常清洁消毒和通风换气。

*合理安排幼儿活动，避免大规模聚集，保持适当社交距离。

*加强对家长的健康宣教和信息沟通。

*储备必要的防疫物资。

（二）关注级（出现疑似病例或密切接触者）

启动条件：园内出现新冠肺炎疑似病例，或园内员工/幼儿被判定为密切接触者。

响应措施：

*立即将疑似病例送至指定医疗机构就诊，或按疾控部门要求对密切接触者实施隔离医学观察。

*配合疾控部门开展流行病学调查，准确提供相关信息。

*对疑似病例或密切接触者活动过的区域进行重点消毒和暂时封闭。

*加强对全园师生的健康监测，增加体温测量频次。

*暂停园内大型聚集性活动，如家长会、运动会等。

*加强与家长的沟通，及时通报情况，引导家长配合做好相关工作。

*根据疾控部门评估意见，决定是否暂停部分班级或全园的线下教学活动。

（三）应急级（园内出现确诊病例或聚集性疫情）

启动条件：园内出现新冠肺炎确诊病例，或发生聚集性疫情。

响应措施：

*立即启动全园应急预案，幼儿园疫情防控工作