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小学三年级劳动教案

一、课题名称

我是整理小能手——学习叠衣服

二、教学对象

小学三年级学生

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生认识到叠衣服是日常生活中基本的劳动技能；初步学会叠T恤衫和裤子的基本方法，并能将自己的衣物叠放整齐。

2.过程与方法：通过观察、示范、实践、互助等方式，引导学生主动参与学习过程，体验动手操作的乐趣，培养学生的观察能力和动手实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、乐于动手的好习惯，增强生活自理能力和家庭责任感，体会劳动带来的成就感和整洁环境的愉悦感。

五、教学重点与难点

1.教学重点：掌握叠T恤衫和裤子的基本步骤和方法。

2.教学难点：如何将衣物叠得平整、美观，边角对齐；以及在实践中灵活运用所学方法。

六、教学准备

1.教师准备：干净的T恤衫若干件、长裤若干条（可选用不同颜色或大小以作区分）、步骤示意图（或PPT演示）、晾衣架、小奖励贴纸（如“整理小能手”）。

2.学生准备：每人自带一件干净的T恤衫和一条长裤（课前告知）。

七、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣(约5分钟)

1.情境提问：

师：“同学们，我们每天都要穿漂亮的衣服，这些衣服在不穿的时候，如果随便堆在一起会怎么样呢？”（引导学生说出：会皱巴巴、不好找、占地方、不卫生等）

师：“是啊，衣服如果不整理好，不仅看起来乱糟糟，穿的时候也不舒服。今天，老师要和大家一起来学习一项非常实用的生活小技能，学会了它，我们的衣柜会变得整整齐齐，穿衣服也会更方便。你们想知道是什么技能吗？”（引出课题：学习叠衣服）

2.揭示课题：板书课题——我是整理小能手——学习叠衣服。

师：“今天，我们就来争当‘整理小能手’，一起学习如何把衣服叠得漂漂亮亮的！”

（二）学习新知，示范讲解(约15分钟)

1.学习叠T恤衫：

*观察感知：师出示一件T恤衫，“同学们请看，这是一件T恤衫，我们怎么把它叠整齐呢？”（引导学生先观察，自由发言，说说自己平时是怎么叠的，或者见过爸爸妈妈怎么叠的。）

*教师示范讲解（结合步骤示意图或PPT）：

师：“老师这里有一个叠T恤衫的好方法，大家仔细看，认真听。”

第一步：铺平衣服。将T恤衫正面朝下，平铺在桌面上，领口朝上，两只袖子自然展开，拉平褶皱。（强调“铺平”、“拉平”）

第二步：折叠袖子。将左侧袖子向衣服中间对折，使袖口与衣服底边平行；同样方法折叠右侧袖子。（可用手比划中心线，或用粉笔在桌面上轻轻画一条中线辅助）

第三步：上下对折。从衣服下摆处向上对折，对折到领口下方约一拳的位置（或根据衣服长度，折成大小合适的长方形），再次拉平褶皱。

第四步：整理成形。将叠好的T恤衫翻过来，正面朝上，整理一下边角，使其更加平整美观。

*口诀辅助记忆（可选）：“铺平小T恤，袖子向中靠，下摆往上折，整齐又漂亮。”

*学生尝试：学生拿出自己的T恤衫，按照老师的方法和步骤进行尝试叠放。教师巡视指导，对有困难的学生进行个别辅导，提醒学生注意“铺平”和“对齐”。

2.学习叠裤子：

*观察比较：师出示一条长裤，“T恤衫我们学会叠了，那裤子怎么叠呢？它和T恤衫有什么不一样？”（引导学生观察裤子的特点：有裤腰、裤腿等）

*教师示范讲解：

师：“叠裤子也有小窍门哦！”

第一步：铺平裤子。将裤子正面朝上（或反面朝上皆可，根据习惯），平铺在桌面上，裤腰朝上，两条裤腿并拢，拉平褶皱。

第二步：对折裤腿。将裤子沿着裤缝（或中心线）对折，使两条裤腿完全重合，成为一个长条状。

第三步：折叠裤腰。将裤腰部分向下折叠，折叠长度约为裤子总长度的三分之一。

第四步：再次对折。从裤脚处向上对折，与裤腰部分对齐，形成一个整齐的长方形。

*口诀辅助记忆（可选）：“裤子摆摆平，裤腿对对齐，裤腰往下折，再来折一折。”

*学生尝试：学生拿出自己的裤子进行尝试叠放。教师巡视指导，重点关注裤腿是否对齐，折叠是否平整。

（三）实践操作，互助提高(约10分钟)

1.“我是小老师”互助活动：

师：“刚才大家都非常认真地学习了叠T恤和裤子的方法。现在，请同学们前后桌互相看一看，你觉得同桌叠得怎么样？如果发现同桌哪里叠得不够好，可以小声地给他提个建议，或者当小老师教教他。当然，如果你有更好的方法，也可以和同桌分享。”

2.再次独立叠放：学生在互助后，再次独立将自己的T恤和裤子叠放整齐，力求比第一次有进步。

3.教师巡视指导：重点关注学生是否掌握要领，及时纠正不规范的叠法，鼓励学生大胆尝试。

（四）成果展示，评价激励(约7分钟)

1.作品展示：邀请几位叠得又快又好的学生，将自己叠好的T恤和裤子展示在指定区域（如