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生命教育主题班会活动方案

一、班会主题

珍爱生命，绽放光彩——探索生命的意义与价值

二、活动背景

生命，是宇宙间最神奇的存在，也是每个人最宝贵的财富。在成长的道路上，青少年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们对世界充满好奇，对未来抱有憧憬，但同时也可能面临着学业压力、人际交往困惑、情绪管理挑战以及对生命意义的迷茫。近年来，一些与青少年生命相关的负面事件时有发生，凸显了在青少年群体中开展生命教育的紧迫性与必要性。本次主题班会旨在引导学生认识生命的独特与宝贵，理解生命的意义与价值，学会悦纳自我、关爱他人、敬畏自然，培养积极乐观的人生态度，提升应对挫折与困境的能力，从而更加珍爱生命，努力让自己的生命绽放出应有的光彩。

三、活动目标

1.认知目标：帮助学生了解生命的起源与发展，认识到生命的独特性、不可逆性和宝贵性；引导学生理解生命不仅包括生理层面，还包含精神与社会层面的丰富内涵。

2.情感目标：激发学生对生命的热爱与敬畏之情，培养感恩之心，体验生命成长的喜悦；引导学生接纳生命中的不完美，增强面对困难与挫折的勇气和信心。

3.行为目标：促使学生学会关注自身与他人的生命健康，培养良好的生活习惯；引导学生思考并探索自身生命的意义，努力以积极的行动创造有价值的人生。

四、活动对象

初中/高中年级学生（可根据具体年龄段特点调整内容深度与互动形式）

五、活动准备

1.主持人：班主任或学生主持人（1-2名，提前进行培训，熟悉流程及引导技巧）。

2.场地布置：教室，确保环境舒适、安全，有良好的互动氛围。可适当布置与生命、希望、成长相关的图片或文字。

3.物资准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪、音响。

*PPT课件：包含班会流程、相关图片、视频片段、讨论问题等。

*视频资料：精选关于生命起源、生命奇迹、名人励志、自然生命等短视频（每个视频时长不宜过长，3-5分钟为佳）。

*背景音乐：轻柔、积极、富有感染力的纯音乐或歌曲片段。

*便签纸、彩笔、白板或大张纸。

*小礼物或奖品（用于鼓励积极参与互动的学生，可选）。

4.人员准备：邀请1-2名有相关感悟或故事的学生提前准备简短分享（可选）。

六、活动流程

(一)导入：生命的叩问——我们为何而来？（约5-7分钟）

1.主持人开场：以一个引人深思的问题开始，如“同学们，当你们清晨醒来，看到第一缕阳光，有没有想过‘我为什么会在这里？’‘我的生命是怎样开始的？’”

2.视频导入：播放一段关于生命孕育过程或自然界生命诞生的短视频，如种子发芽、雏鸟破壳等，引发学生对生命最初形态的思考。

3.引出主题：主持人总结视频内容，点出生命的奇妙与珍贵，自然引出本次班会主题——“珍爱生命，绽放光彩”。

(二)第一篇章：认识生命——生命的独特与宝贵（约15-20分钟）

1.活动一：生命的独特印记

*形式：提问与讨论。

*内容：主持人引导：“每个人的生命都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的叶子。同学们，你们觉得自己有哪些独特的地方？（外貌、性格、兴趣、梦想等）”邀请几位学生简短分享。

*小结：强调每个人都是独特的个体，拥有不可复制的生命密码，这份独特性正是生命宝贵的体现之一。

2.活动二：生命的旅程与责任

*形式：图片展示与思考。

*内容：PPT展示从婴儿到老年的生命历程图片，或展示父母养育子女的感人瞬间。引导学生思考：“生命仅仅属于我们自己吗？在我们的生命旅程中，有哪些人在默默付出和关爱？我们对他们，对自己的生命，肩负着怎样的责任？”

*小组讨论：3-5人一组，围绕“生命的责任”进行简短讨论，每组推选代表分享一个核心观点。

*小结：生命不仅属于个人，也承载着家庭的期望与社会的责任，我们应珍视这份沉甸甸的嘱托。

(三)第二篇章：感悟生命——生命的意义与价值（约15-20分钟）

1.活动三：生命的重量——榜样的力量

*形式：故事分享或短视频观看（如感动中国人物、身残志坚的励志人物片段）。

*内容：播放或讲述一个关于生命意义的感人故事，引导学生思考：“这些榜样人物是如何面对生命中的困境，如何让自己的生命变得有意义的？”

*分享与感悟：学生自由发言，分享观看后的感受或自己认为生命意义何在。

2.活动四：我的生命“调色盘”

*形式：绘画与分享。

*内容：发给每位学生一张便签纸和彩笔。主持人引导：“如果把我们的生命比作一幅画，你希望它是什么颜色的？画上会有哪些元素？（如家人、朋友、梦想、挑战、成功等）请用简单的图画或文字在便签纸上描绘出来。”

*分享：邀请几位学生展示自己的“生命调色盘”并解释