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广州文冲船厂技工学校辅导员招聘练习题2025年附答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.2024年12月，教育部等五部门联合印发《关于深化现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，其中明确提出要推动技工院校与（）深度融合，强化产业需求导向的人才培养模式。

A.普通高校B.行业协会C.重点企业D.科研院所

答案：C

解析：文件重点强调“产教融合”，明确要求技工院校与重点企业在人才培养、课程开发、实践基地建设等方面深度合作，故正确答案为C。

2.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在处理学生奖助学金评定时，应特别注意（）。

A.优先考虑学生干部B.严格执行公开、公平、公正原则

C.参考学生日常表现酌情调整D.尊重班主任推荐意见

答案：B

解析：准则明确要求教师“坚持原则，处事公道”，奖助学金评定涉及学生切身利益，必须严格遵循公开、公平、公正原则，避免人情干预，故B正确。

3.文冲船厂技工学校2025年重点推进“船舶制造工匠班”建设，其核心培养目标是（）。

A.提升学生理论考试通过率B.培养具备高级工以上技能的产业急需人才

C.强化学生升学备考能力D.扩大国际交流项目规模

答案：B

解析：该校作为依托文冲船厂（大型船舶制造企业）建立的技工院校，人才培养始终以产业需求为导向，“工匠班”重点培养能直接服务船舶制造产业链的高技能人才，故B正确。

4.某学生因沉迷网络直播导致多门课程不及格，辅导员在与其沟通时，最适宜采用的心理学理论是（）。

A.行为主义理论（强化与惩罚）B.人本主义理论（共情与尊重）

C.精神分析理论（潜意识分析）D.认知行为理论（改变不合理认知）

答案：D

解析：学生沉迷直播的核心问题在于“通过直播获得成就感”的不合理认知替代了“学习是主要任务”的正确认知，认知行为理论通过引导其识别并修正认知偏差，更符合干预需求，故选D。

5.广东省《技工院校学生操行评定办法》规定，操行评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四等，其中“不合格”的标准不包括（）。

A.一学期累计旷课50学时以上B.受到留校察看处分未解除

C.存在校园欺凌行为并造成严重后果D.期末考试两门课程不及格

答案：D

解析：操行评定侧重品德与日常行为表现，课程成绩属于学业评价范畴，故D不纳入“不合格”标准。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.文冲船厂技工学校辅导员需重点掌握的企业背景知识包括（）。

A.文冲船厂的发展历程与核心业务B.船舶制造行业的国家战略地位

C.企业对技术工人的具体能力要求D.厂区安全生产管理制度

答案：ABCD

解析：辅导员需将企业需求融入学生教育管理，了解企业背景、行业地位、能力要求及安全规范，才能更有针对性地开展职业素养教育，故全选。

2.面对技工院校学生常见的“职业认同感不足”问题，辅导员可采取的干预措施有（）。

A.组织“大国工匠”事迹宣讲会B.带领学生参观文冲船厂生产车间

C.邀请优秀毕业生回校分享成长经历D.在主题班会中开展“我的技能成长规划”讨论

答案：ABCD

解析：通过榜样引领（A、C）、直观认知（B）、自我规划（D）多维度提升学生对职业的认知与认同，均为有效措施。

3.根据《学生伤害事故处理办法》，以下情形中学校需承担责任的有（）。

A.体育课时，因篮球架螺丝松动导致学生被砸伤

B.学生在校外实习期间，因企业设备故障受伤

C.晚自习后，学生在宿舍楼梯间追逐打闹致骨折

D.学生突发疾病，校医因擅离职守未及时处理

答案：AD

解析：A属于学校设施维护不当，D属于学校人员履职失职，需担责；B为实习期间企业责任，C为学生自身行为导致，学校无过错。

4.设计“工匠精神”主题班会时，需重点突出的要素包括（）。

A.结合船舶制造行业对“精益求精”的具体要求

B.安排学生分享身边“工匠”（如实训教师）的故事

C.设置“模拟船舶零件加工”实践环节

D.邀请文冲船厂技术骨干现场指导

答案：ABCD

解析：主题班会需贴合行业特色（A）、注重身边榜样（B）、强化实践体验（C）、引入企业资源（D），才能实现教育目标。

5.学生心理危机干预的“三级预警机制”包括（）。

A.班级心理委员日常观察上报B.辅导员定期心理测评筛查

C.学校心理中心专业评估干预D.家长配合监督居家表现

答案：ABC

解析：三级预警机制指班级（一级）、辅导员（二级）、心理中心（三级）的分层预警，家长配合属于支持系统，非预警机制核心层级