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幼儿园“四风”突出问题自查自纠工作总结

幼儿园“四风”突出问题自查自纠工作总结

背景

在当前教育改革深入推进的大背景下，切实加强幼儿园的作风建设，营造风清气正的教育环境，对于保障幼儿的健康成长和学前教育事业的可持续发展至关重要。“四风”问题，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在一些领域不同程度地存在，也可能在幼儿园的工作中有所体现。这些问题不仅会影响幼儿园的管理效率和教育教学质量，还会损害幼儿园的社会形象，违背教育的初心和使命。为了进一步加强幼儿园的党风廉政建设，提高教职工的思想认识和工作作风，我园积极响应上级号召，深入开展了“四风”突出问题自查自纠工作。

工作回顾

1.动员部署：成立了以园长为组长的“四风”问题自查自纠工作领导小组，制定了详细的工作方案。组织全体教职工召开动员大会，传达上级有关文件精神，明确自查自纠工作的重要意义、目标任务和方法步骤，使全体教职工充分认识到开展此项工作的紧迫性和必要性。

2.学习教育：通过集中学习、专题讲座、小组讨论等多种形式，组织教职工深入学习党的纪律和规矩，学习教育法律法规和师德师风相关文件，引导教职工树立正确的价值观和职业道德观。邀请专家进行廉政教育讲座，通过案例分析，让教职工深刻认识到“四风”问题的危害。

3.自查自纠：组织全体教职工对照“四风”问题的具体表现，认真开展自查自纠。通过个人自查、部门互查、家长反馈等多种方式，全面排查幼儿园在管理、教学、服务等方面存在的“四风”问题。要求每位教职工撰写自查报告，深刻剖析自身存在的问题及原因。

4.整改落实：对自查自纠中发现的问题进行梳理和分类，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限。对能够立即整改的问题，要求限期整改；对需要长期整改的问题，制定详细的整改计划，跟踪督促整改落实。

成绩亮点

1.工作作风明显转变：通过开展自查自纠工作，教职工的工作作风得到了明显转变。大家更加注重真抓实干，工作效率和质量有了显著提高。在教学工作中，教师们积极探索创新教学方法，注重培养幼儿的综合素质，课堂教学更加生动有趣。

2.服务意识显著增强：教职工的服务意识进一步增强，更加关注幼儿的身心健康和发展需求。教师们主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园的情况，为家长提供更加优质的服务。幼儿园还开展了一系列亲子活动，增进了家园之间的联系和信任。

3.廉洁自律意识提高：通过学习教育和自查自纠，教职工的廉洁自律意识明显提高。大家严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。在招生、采购等工作中，严格按照规定程序操作，确保了工作的公平、公正、公开。

4.家园关系更加和谐：通过加强与家长的沟通交流和提供优质的服务，家园关系更加和谐。家长对幼儿园的工作满意度明显提高，积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展提供了有力支持。

问题分析

1.形式主义方面

会议文件过多：在工作中，存在会议过多、文件过多的问题。一些会议内容空洞，缺乏实际效果；一些文件照抄照搬，缺乏针对性和可操作性。这不仅浪费了教职工的时间和精力，也影响了工作效率。

工作落实不到位：部分工作存在重部署、轻落实的现象。一些工作安排下去后，缺乏有效的跟踪督促和检查评估，导致工作落实不到位。例如，在安全管理工作中，虽然制定了一系列安全制度和应急预案，但在实际执行过程中，存在落实不到位的情况。

考核评价形式化：在教职工考核评价工作中，存在形式化的问题。考核指标不够科学合理，考核方法不够灵活多样，考核结果未能充分体现教职工的工作业绩和实际贡献。这在一定程度上影响了教职工的工作积极性和创造性。

2.官僚主义方面

沟通协调不畅：在幼儿园管理工作中，存在部门之间沟通协调不畅的问题。一些工作涉及多个部门，但由于缺乏有效的沟通协调机制，导致工作衔接不顺畅，出现推诿扯皮的现象。

决策缺乏民主：在一些重大决策过程中，缺乏广泛的民主参与。决策前没有充分听取教职工和家长的意见和建议，导致决策不够科学合理，影响了工作的推进和落实。

服务基层不够：管理层对基层教职工的关心和支持不够，缺乏深入了解教职工的工作和生活需求。在工作安排上，有时没有充分考虑教职工的实际情况，给教职工带来了一定的工作压力。

3.享乐主义方面

工作热情减退：部分教职工存在工作热情减退的现象，缺乏进取精神和创新意识。满足于现状，对工作缺乏更高的追求和目标，不愿意主动承担工作任务。

贪图安逸：在工作中，一些教职工存在贪图安逸的思想，不愿意吃苦受累。遇到困难和问题时，缺乏勇于担当的精神，习惯于依赖他人解决问题。

4.奢靡之风方面

办公用品浪费：在办公用品使用方面，存在浪费现象。一些教职工没有养成节约的好习惯，随意丢弃纸张、文具等办公用品。

公务接待超标：在公务接待方面，存在接待标准过高的问题。有时为了所谓的“面子”，超标准安排接待，造成了不必