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五年级数学课堂同步练习题

同学们，数学学习就像攀登高峰，每一步都需要扎实的基础和不懈的努力。课堂上我们学习了新知识，课后及时的练习和巩固就显得尤为重要。这份同步练习题，希望能帮助大家更好地理解和掌握近期所学的数学知识，查漏补缺，稳步提升。请大家认真读题，仔细计算，相信你们一定能出色完成！

第一部分：小数乘法

【对应教材单元】第一、二单元

知识要点回顾：

1.小数乘法的计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

2.积的近似数：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。

3.运算定律在小数乘法中的应用：整数乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法。

同步练习题：

一、填空题

1.计算3.6×0.2时，先算（）×（）=（），再看因数中一共有（）位小数，就从积的右边起数出（）位，点上小数点，结果是（）。

2.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；乘小于1的数，积比原来的数（）。

3.根据125×8=1000，直接写出下面各题的得数。

12.5×8=()

1.25×0.8=()

0.125×0.08=()

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.0.25×4.4=0.25×4+0.25×0.4，运用了乘法分配律。（）

2.一个数乘小数，积一定比这个数小。（）

3.3.78保留一位小数约是3.8。（）

三、计算题

1.直接写出得数。

0.5×0.6=

2.5×4=

0.12×3=

1.1×0.8=

2.列竖式计算。

3.26×2.8=

0.45×0.07=(得数保留两位小数)

3.脱式计算，能简算的要简算。

0.25×3.6×40

1.2×2.5+0.8×2.5

四、解决问题

1.苹果每千克售价五点六元，妈妈买了三点二千克，应付多少元？

2.一块长方形的菜地，长是八点五米，宽是四点二米。如果每平方米可以收蔬菜八点五千克，这块地一共可以收蔬菜多少千克？（得数保留整数）

第二部分：小数除法

【对应教材单元】第三单元

知识要点回顾：

1.小数除以整数：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2.一个数除以小数：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.商的近似数：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。

4.循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

同步练习题：

一、填空题

1.计算7.2÷0.8时，先把除数0.8转化成（），被除数7.2也要同时扩大到原来的（）倍，变成（），结果是（）。

2.5.4÷0.36的商的最高位在（）位上。

3.根据368÷16=23，直接写出下面各题的得数。

36.8÷1.6=()

3.68÷0.16=()

0.368÷1.6=()

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.一个数除以0.01，就是把这个数扩大到原来的100倍。（）

3.3.____是循环小数。（）

三、计算题

1.直接写出得数。

7.2÷0.9=

0.36÷0.6=

4.5÷0.01=

2.列竖式计算。

19.76÷5.2=

2.65÷3.4≈(得数保留两位小数)

3.列式计算。

（1）一个数的3.5倍是14.7，这个数是多少？

（2）两个因数的积是2.88，其中一个因数是0.45，另一个因数是多少？

四、解决问题

1.一根长25.2米的绳子，剪成每段长1.8米的跳绳，可以剪成多少段？

2.王老师用100元买了一些笔记本，每本笔记本售价四点五元，他最多可以买多少本？还剩多少元？

第三部分：简易方程

【对应教材单元】第四、五单元

知识要点回顾：

1.用字母表示数：可以表示数量关系、运算定律和计算公式。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

3.等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

5.列方程解决问题：找出