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写作：学写传记：搜材觅迹摹年少+动笔书传写历程（情境任务教学设计）语文统编版2024八年级上册.docx

写作：学写传记：搜材觅迹摹年少+动笔书传写历程（情境任务教学设计）语文统编版2024八年级上册.docx

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    搜材觅迹摹年少动笔书传写历程

    ——《学写传记》教学设计

    教学目标

    教学目标

    1.掌握传记写作的基本方法:引用可靠资料、筛选典型事件、描写言行细节。

    2.学会通过采访、观察、查阅资料等途径收集人物信息，并整理成有效素材。

    3.培养严谨求实的写作态度，树立“用文字记录真实人生”的责任感。

    教学重点

    教学重点

    1.掌握传记写作的基本方法:引用可靠资料、筛选典型事件、描写言行细节。

    2.学会通过采访、观察、查阅资料等途径收集人物信息，并整理成有效素材。

    教学难点

    教学难点

    培养严谨求实的写作态度，树立“用文字记录真实人生”的责任感。

    任务群

    任务群

    任务一：读教材·明确传记特点写法

    任务二：忆课

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