1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

基于三重表征思维的高中化学教学模式创新与教学实践研究论文.docx

基于三重表征思维的高中化学教学模式创新与教学实践研究论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    基于三重表征思维的高中化学教学模式创新与教学实践研究论文

    摘要：本文以三重表征思维为核心，探讨高中化学教学模式创新与教学实践，旨在提升学生的化学素养和创新能力。文章首先分析了当前高中化学教学的困境，随后阐述了三重表征思维的内涵及其在高中化学教学中的重要性，最后结合实际教学案例，探讨了基于三重表征思维的高中化学教学模式创新与教学实践策略。

    关键词：三重表征思维；高中化学；教学模式创新；教学实践

    一、引言

    （一）当前高中化学教学的困境

    1.教学内容繁杂，难以形成系统化认知

    在高中化学教学中，知识点繁多，涉及概念、原理、实验等多个方面。学生往往难以将这些知识点有机地联系起来，形成系统化的认知。这不

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    如果我是DJ + 关注
    实名认证
    内容提供者

    一线教师，参与编写各种教辅资料

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：8031036121000025

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >