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初中道德与法治教学中历史解释能力的培养研究论文.docx

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    初中道德与法治教学中历史解释能力的培养研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中道德与法治教学中历史解释能力的培养策略。通过对历史解释能力的概念进行阐述，分析其在道德与法治教学中的重要性，提出具体的培养途径，以期为初中教师提供有益的参考。

    关键词：初中道德与法治；历史解释能力；培养策略

    一、概念阐述

    （一）1.历史解释能力的内涵

    历史解释能力是指个体在认识历史事物时，能够运用历史思维方法，对历史现象进行理性分析、客观评价和合理解释的能力。这种能力要求学生在了解历史事实的基础上，能够透过现象看到本质，形成自己的历史观念，并将其应用于现实生活中。

    2.历史解释能力的构成要素

    历史解释能力包括以下几个方面：

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