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厦门教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.学校教育产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

4.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

7.班主任工作的中心任务是（）。

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课教师的关系

D.搞好家校联系工作

8.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育方法之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：1.D2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的层次的有（）。

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

2.素质教育的特点包括（）。

A.全体性

B.基础性

C.发展性

D.全面性

3.教师的劳动特点包括（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

4.下列属于课程标准内涵的是（）。

A.它是学科课程的基本纲领性文件

B.它规定了课程的性质、目标等

C.它是教材编写的依据

D.它是考试命题的依据

5.教学方法选择的依据有（）。

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的年龄特征

D.教师自身的素质

6.班级管理的功能包括（）。

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于提高教师教学水平

7.德育方法包括（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

8.教师职业道德的特点包括（）。

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

9.学校心理健康教育的途径有（）。

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

10.教育研究的基本方法包括（）。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.个案研究法

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.学校教育制度简称学制。（）

3.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

4.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.班级管理的对象是班级中的各种资源。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）

9.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

10.教育研究的目的在于揭示教育规律，解决教育问题。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生