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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“区域认知”核心素养的培养？

A．绘制全球气候类型分布图

B．分析某区域产业结构变迁的原因

C．记忆世界主要山脉的名称与位置

D．背诵地球自转的地理意义

2、教师在职称评审中，综合素质评价主要考察以下哪项能力？

A．学科知识的深度掌握

B．课堂教学设计能力

C．教育理念与师德修养

D．科研论文发表数量

3、下列关于“地理实践力”核心素养的描述，正确的是？

A．能熟练背诵地理数据

B．能运用地图工具解决实际问题

C．能准确复述教材内容

D．能完成标准化试题

4、河南教师职称评审中，申报高级职称通常要求具备几年以上一级教师任职经历？

A．3年

B．4年

C．5年

D．6年

5、下列哪项不属于高中地理课程思政的合理融入方式？

A．通过国土安全案例增强国家意识

B．结合可持续发展探讨生态文明

C．在区域比较中强调民族团结

D．单纯强调地理知识的应试价值

6、在“大气受热过程”教学中，最适宜采用的教学方法是？

A．讲授法

B．实验演示法

C．讨论法

D．练习法

7、下列哪项是河南省高中地理学业水平考试的重点考查内容？

A．冷锋与暖锋的判读

B．宇宙飞船发射原理

C．古代地理文献背诵

D．地理英文术语翻译

8、教师在教学反思中，最能促进专业成长的做法是？

A．记录每节课的教学流程

B．分析学生作业中的共性错误

C．统计课堂提问次数

D．整理使用的课件数量

9、下列哪项最能体现地理学科的综合性特点？

A．描述黄河的流向

B．分析黄土高原水土流失的自然与人为原因

C．记忆中国主要河流长度

D．绘制中国政区图

10、在河南教师职称评审中，下列哪项是“教育教学能力”考察的核心内容？

A．获得的荣誉称号

B．公开课或优质课表现

C．发表的学术论文

D．参与的课题数量

11、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得歧视、侮辱学生，这体现了哪一项基本原则？

A.坚持政治方向

B.潜心教书育人

C.关心爱护学生

D.规范从教行为

12、在高中地理教学中，运用“问题式教学法”的主要目的是？

A.提高学生记忆效率

B.培养学生探究能力

C.加快课程进度

D.减轻教师授课负担

13、河南省位于我国四大地理区域中的哪一个？

A.北方地区

B.南方地区

C.西北地区

D.青藏地区

14、教师在职称评审中，教学成果奖属于哪一类评价指标？

A.师德师风

B.教学能力

C.教科研成果

D.班主任工作

15、下列哪项最能体现地理学科的综合性特点？

A.分析黄土高原水土流失的自然与人为原因

B.记忆中国主要山脉的名称与走向

C.绘制世界气候类型分布图

D.背诵地理专业术语

16、在高中地理课程标准中，“地理实践力”属于哪一核心素养？

A.区域认知

B.综合思维

C.人地协调观

D.地理实践力

17、教师在课堂上公正评价每一位学生，体现了教师职业道德中的哪一项要求？

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.教书育人

D.关爱学生

18、下列哪项是河南典型的传统民居形式？

A.四合院

B.窑洞

C.碉楼

D.竹楼

19、在教师职称评审中，继续教育学时属于哪项基本要求？

A.学历条件

B.任职年限

C.培训经历

D.教学工作量

20、下列哪项地理教学媒体最有利于展示地形三维特征？

A.地理教科书

B.平面地图

C.地理挂图

D.数字三维地形模型

21、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚守廉洁自律，不得索要或收受学生及家长财物。这一要求体现了教师职业道德中的哪一基本原则？

A.教书育人

B.为人师表

C.关爱学生

D.爱岗敬业

22、在高中地理教学中，教师设计“模拟城市规划”活动，让学生分组讨论土地利用布局。这种教学方法主要体现了哪一教学理念？

A.接受学习

B.探究学习

C.机械学习

D.被动学习

23、下列哪项最能体现地理学科核心素养中的“区域认知”？

A.分析黄土高原水土流失的成因

B.绘制中国主要山脉分布图

C.比较长三角与珠三角经济发展差异

D.计算某地正午太阳高度角

24、教师在职称评审中被要求提供“近五年继续教育学时证明”，这主要体现教师专业发展的哪一途径？

A.教学反思

B.校本教研

C.在职培训

D.学历提升

25、下列哪项教学行为最符合“以学生为中心”的教学原则？

A.教师全程讲授地理知识点

B.学生自主