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小学数学“测量与计算”情境创设与教学实践研究论文.docx

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    小学数学“测量与计算”情境创设与教学实践研究论文

    摘要：本文以小学数学“测量与计算”教学内容为研究对象，探讨情境创设与教学实践的有效结合。通过对情境创设的理论分析，结合实际教学案例，提出具有针对性的教学策略，旨在提高学生的测量与计算能力，培养学生对数学的兴趣和实际应用能力。

    关键词：小学数学；测量与计算；情境创设；教学实践

    一、引言

    （一）研究背景及意义

    1.内容一：随着我国教育改革的不断深入，小学数学课程越来越注重培养学生的实际应用能力。测量与计算作为小学数学教学中的重要内容，对学生数学素养的形成具有重要作用。然而，在实际教学中，如何有效地进行测量与计算教学，提高学生的实际应用能力，成为广

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