初中七年级语文作文综合专项讲义.pptxVIP

第一章作文基础技能入门第二章写人作文专项突破第三章记事作文深度解析第四章状物作文的观察与表达第五章想象作文的创意激发

01第一章作文基础技能入门

第一章：作文基础技能入门在初中语文学习中，作文是不可或缺的重要部分。它不仅是语言能力的综合体现，更是思维逻辑和情感表达的重要载体。对于刚升入七年级的学生来说，掌握基本的写作技能是迈向优秀作文的第一步。本章节将从作文的立意、结构、语言等基础要素入手，通过具体案例和系统训练，帮助学生解决写作中的常见难题。

第一章：作文基础技能入门立意是作文的灵魂结构是作文的骨架语言是作文的血肉立意决定了作文的主题和深度，好的立意能够使文章立意深远，引人入胜。例如，同样是描写‘我的老师’，有的学生能够通过‘老师像明灯照亮我的人生道路’这样的立意，展现出老师对学生成长的深远影响，而有的学生只是简单描述老师的日常行为，缺乏立意的高度。清晰的结构能够使文章条理分明，逻辑清晰。满分作文通常采用‘总-分-总’的结构，即开头总述主题，中间分点论述，结尾总结升华。而低分作文则往往结构混乱，段落之间缺乏逻辑联系，使得读者难以理解文章的主旨。丰富的语言表达能够使文章生动形象，富有感染力。例如，描写‘快乐’这一情感，可以有多种表达方式：欣喜若狂、心花怒放、手舞足蹈、眉开眼笑、兴高采烈。通过不同的词汇选择，可以展现出不同的情感层次。

第一章：作文基础技能入门立意技巧结构技巧语言技巧明确主题：在写作前，首先要明确作文的主题，避免泛泛而谈。深度挖掘：通过具体事例和细节描写，挖掘主题的深度和广度。创新角度：尝试从不同的角度切入主题，展现独特的见解。总述开头：用简洁的语言概括文章的主题和中心思想。分点论述：将主题分解为几个分论点，逐一展开论述。总结升华：在结尾部分，对全文进行总结，并升华主题。丰富词汇：积累丰富的词汇，避免重复使用相同的词汇。修辞手法：合理运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。句式变化：注意句式的多样性，避免全文都是长句或短句。

第一章：作文基础技能入门本章节通过具体案例和系统训练，帮助学生掌握作文的基本要素，解决写作中的常见难题。在立意方面，学生需要明确主题，挖掘深度，创新角度；在结构方面，需要总述开头，分点论述，总结升华；在语言方面，需要丰富词汇，运用修辞手法，变化句式。通过这些技巧的训练，学生能够逐步提高写作能力，写出优秀的作文。

02第二章写人作文专项突破

第二章：写人作文专项突破写人作文是初中语文教学中常见的题型，它要求学生通过具体事例和细节描写，刻画人物的形象和性格。然而，许多学生在写人作文时往往感到无从下手，因为缺乏对人物细致入微的观察和深入人心的描写。本章节将通过‘五感描写法’和‘小传模式’，教会学生如何让人物形象鲜活立体，让写人作文不再成为难题。

第二章：写人作文专项突破五感描写法小传模式细节描写通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五种感官的描写，全方位展现人物形象。例如，描写‘我的妈妈’，可以写她的‘温柔的目光’（视觉）、‘轻柔的说话声’（听觉）、‘温暖的手’（触觉）、‘饭菜的香味’（嗅觉）等。通过三个典型事例（正面、侧面、细节）来刻画人物，使人物形象更加立体。例如，描写‘我的老师’，可以写他‘耐心讲解知识点’（正面）、‘在学生遇到困难时给予帮助’（侧面）、‘批改作业时的专注神情’（细节）等。通过细节描写，展现人物的性格和情感。例如，描写‘我的朋友’，可以写他‘紧张时手不停地抖动’这一细节，展现他的紧张情绪。

第二章：写人作文专项突破五感描写法小传模式细节描写视觉描写：描写人物的外貌特征，如‘妈妈有一双会说话的眼睛’。听觉描写：描写人物的声音特征，如‘爸爸的声音低沉而有力’。触觉描写：描写人物的触感特征，如‘奶奶的手粗糙但温暖’。嗅觉描写：描写人物的气味特征，如‘哥哥身上有淡淡的汗味’。味觉描写：描写人物的饮食特征，如‘姐姐喜欢喝奶茶’。正面事例：描写人物的优点和特长，如‘他乐于助人，经常帮助同学解决难题’。侧面事例：描写人物对其他人的影响，如‘他总是能带动大家积极参与活动’。细节事例：描写人物的习惯和特点，如‘他总是喜欢在笔记本上画一些小插图’。动作描写：描写人物的动作特征，如‘他走路时总是抬头挺胸’。语言描写：描写人物的语言特征，如‘他说话时总是喜欢用幽默的语言’。心理描写：描写人物的心理活动，如‘他考试前总是感到紧张’。

第二章：写人作文专项突破本章节通过‘五感描写法’和‘小传模式’，教会学生如何让人物形象鲜活立体。五感描写法能够全方位展现人物形象，小传模式则通过典型事例刻画人物性格。通过这些技巧的训练，学生能够逐步提高写人作文的能力，写出更加生动、立体的人物形象。

03第三章记事作文深度解析

第三章：记事作文深度解析记事作文是初中语文教学中常见的题型，它要求学生通过具