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依循课标的中考写作命题策略探析

赵富良

【摘要】依标命题成为共识，因此，中考写作试题的命制需要体现“自

我表达”和“与人交流”，创设真实而典型的表达情境，平衡试题的开放性

与规定性。这些策略的实施将有助于培养学生求真、立诚的写作态度，良

好的写作心态和习惯，以及面向生活让心灵表达、与他人交流的写作能力。

【关键词】课标写作命题

目标策略

随着新课程方案与标准的发布及考试评价现出来，尽量减少对学生写作的束缚，为学生

改革的持续深化，依循课标命题已经得到教师的心灵自由和自主写作提供有利条件，鼓励有

的普遍认同，那么如何依标命题就成为一个迫创意地表达。然而，长期以来，写作命题过于

切需要解决的问题。就语文学科而言，依标重视“自我表达”，强调写出个人见解或感受，

命题的核心在于根据《义务教育语文课程标准如“翻过那座山”“踏出一条路”等；有意无意

（2022年版）》来进行试题设计。这样能够确保轻视“与人交流”。事实上，在真实的语言环境中，

试题不仅精确反映语文学科的性质和特点，保写作往往是有其特定意图的。“与人交流”突出

证试题的专业性、公平性，而且体现出课程改了写作的沟通功能，强调与读者建立联系，即

革的新思路，更有效地实现课程既定目标。无通过文字向读者传递信息，引发共鸣，激发思考，

论是命题者还是一线教师都应深人研读课标，甚至影响或说服他人。这样，写作就不再只是

并严格遵循依标命题的基本要求。单向的信息输出，而成为一种社会互动的形式。

下面，笔者从语文学科出发，阐述在初中写作者需要预测读者可能的问题和反馈，从而

学业水平考试（中考）中写作试题依循课标命调整内容和风格，确保信息有效传达。随着社

制的基本策略构想会的快速发展，未来对个人的表达能力和交流

一、体现“自我表达”和“与人交流”，指能力提出了更高的要求，二者缺一不可，良好

向学生未来发展的述说与沟通能够帮助他们在团队中更好地合

“写作是为了自我表达和与人交流。”【1]因作，解决问题。因此，中考写作试题的命制既

此，写作命题要给学生的自我表达创造条件，要关注培养学生的写作能力，也应当重视如何

允许学生将自己的想法、情感、观点和经历呈有效地与他人进行交流，还应注重设定潜在的

评价·测试73

中学语文教学2024.5

或明确的读者对象，以考查学生在不同语境下主题分享，拟写发言稿；等等。上述作文题无不

灵活展现其语言文字运用的水平。有了这种能体现了表达与交流的自然融合，学生写作时既要

力，才是一个现代公民所应具备的写作素养。善于表达自己的想法，也要具备一定的读者意识，

比如2023年江苏南京市中考作文题，要求具有很好的示范引领作用。遗憾的是，这样的写

写一篇宣传栏稿件来帮助初一新生熟悉初中生作试题在笔者所看到的2023年各地近100份中

活。话题三选一：