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高中数学资优生数学思维培养与数学学科素养提升研究论文.docx

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    高中数学资优生数学思维培养与数学学科素养提升研究论文

    摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨数学思维培养与数学学科素养提升的有效途径。通过分析当前教育背景下资优生数学学习的现状，提出相应的策略，旨在为高中数学资优生数学思维与素养的提升提供理论指导和实践参考。

    关键词：高中数学；资优生；数学思维；学科素养

    一、引言

    （一）1.高中数学资优生的特点与现状

    在当前教育背景下，高中数学资优生具有较好的数学基础和较强的学习兴趣，他们在数学学习中表现出较高的自觉性和探究性。然而，由于传统教育模式的局限，这些资优生在数学思维和素养方面仍存在一些问题。首先，他们在解题过程中过于依赖公式和定理，缺乏对数学

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