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部编版九年级语文上知识汇总

第一单元

—沁园春雪—

【文学常识】

《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

【重点字词】

1、给下列加点字注音。

沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán数shǔ风流人物

点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1)惟余莽莽惟：只。(2)须晴日须：等到。

(3)略输文采输：差、失。(4)俱往矣俱：都。

【重点句子】

1、用原文填空。

(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔

滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银

蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞银蛇，原驰蜡象。

群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。

统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

—我爱这土地—

【作者简介】

艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，

创作了《大堰河——我的保姆》，《芦笛》，《巴黎》，1937年写了

《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。

【写作艺术】

这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。土地是个博大的意象，

诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其

丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地

也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫

开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了

最佳的艺术效果。

【写作手法】

诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为

“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体

构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。诗以“假如”开头，显得新奇，富

有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。当然，诗中的

“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽

等)。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和

沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。这是

当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是

“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而

产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不

仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是

如此的执著、坚贞和顽强。

【练习】

1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情？

——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

2.“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？

——“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，

声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用

“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。

因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。

—乡愁—

【创作背景】

余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离

合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的

旧居内写下《乡愁》这首诗。

【文章赏析】

该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描