小学教师青蓝工程实施方案.docxVIP

小学教师青蓝工程实施方案

一、指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强我校教师队伍建设，特别是青年教师的专业成长，充分发挥经验丰富的骨干教师（以下简称“蓝方”）的示范、引领和辐射作用，促进青年教师（以下简称“青方”）快速提升教育教学能力与综合素养，营造互助共进、教学相长的良好教研氛围，特制定本实施方案。本方案以提升教育教学质量为核心，以师徒结对为主要形式，以实践反思为重要途径，旨在建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。

二、目标任务

（一）总体目标

通过“青蓝工程”的实施，力争在一定时期内，使青年教师在思想政治素质、职业道德修养、教育教学理念、专业知识结构、课堂教学技能及教科研能力等方面得到显著提升，尽快成长为学校教育教学工作的骨干力量，为学校的持续健康发展奠定坚实的师资基础。

（二）具体任务

1.师德修养提升：引导青年教师树立正确的教育观、学生观和职业观，弘扬爱岗敬业、为人师表的优良作风。

2.教学能力强化：帮助青年教师熟练掌握教育教学基本技能，规范教学行为，提高课堂教学效率与效果。

3.教研水平提高：指导青年教师学会观察、反思教育教学现象，初步掌握教育教学研究的基本方法。

4.骨干教师培养：加速培养一批有潜力、有特色的青年教师，形成合理的教师梯队。

三、基本原则

1.师德为先，育人为本：将师德师风建设放在首位，引导师徒双方以身作则，关爱学生，潜心育人。

2.按需指导，注重实效：针对青年教师的实际需求和发展潜力，制定个性化培养计划，确保帮扶工作取得实效。

3.教学相长，共同进步：鼓励师徒双方在教育教学实践中相互学习、共同探讨，实现经验共享与专业成长的双赢。

4.立足校本，注重实践：紧密结合学校教育教学实际，以课堂为主阵地，以解决实际问题为导向，强调实践锻炼与反思提升。

5.规范管理，激励引导：建立健全相关管理制度，明确职责，加强过程监督与考核评价，激发师徒双方的积极性与主动性。

四、实施对象与周期

（一）实施对象

1.青方（徒弟）：新入职未满一定教龄的青年教师；在教学岗位上虽有一定教龄，但在教育教学某方面需进一步提升的教师（经个人申请与学校审核确定）。

2.蓝方（师傅）：思想政治素质好，师德高尚，教育教学经验丰富，教学成果显著，具有一定指导能力和责任心的骨干教师、学科带头人、高级教师或优秀班主任等。

（二）培养周期

原则上以学年或学期为一个培养周期，具体期限可根据青方教师的实际情况和发展需求适当调整。

五、主要内容与措施

（一）师徒结对

1.自愿与统筹相结合：学校公布蓝方教师名单及主要优势，青方教师根据自身需求自愿选择，学校根据实际情况进行统筹安排，确保每位青方教师至少有一位蓝方教师指导。

2.签订协议：举行师徒结对仪式，师徒双方签订《青蓝工程师徒结对协议书》，明确双方的职责、权利和义务，以及培养目标、主要任务和考核办法。

（二）蓝方教师主要职责与任务

1.言传身教，示范引领：在师德修养、教育教学理念、敬业精神等方面为青方做出表率。

2.教学指导：

*指导青方教师钻研课程标准、教材，把握教学重难点，掌握科学的教学方法。

*每学期至少指导青方教师备课若干节，审阅教案若干份，并提出修改意见。

*每学期至少听青方教师课若干节，课后及时进行针对性点评与指导。

*每学期至少为青方教师上若干节示范课或专题讲座。

3.教研指导：引导青方教师积极参与教育教学研究，指导其撰写教学反思、教学案例、教育叙事或论文等。

4.经验分享：定期与青方教师进行教育教学经验交流，分享成功的教学心得、班级管理方法等。

5.过程跟踪：关注青方教师的成长过程，帮助其分析教学中存在的问题，制定改进措施，并做好指导记录。

6.推荐学习：向青方教师推荐优秀教育教学资源、书籍、文章等，引导其拓宽专业视野。

（三）青方教师主要职责与任务

1.虚心求教，积极进取：主动向蓝方教师请教，认真学习蓝方的教育教学经验和优良作风。

2.教学实践：

*认真钻研课程标准和教材，独立备好每一节课，主动将教案送蓝方教师审阅。

*每学期至少听蓝方教师课若干节，并做好听课记录和学习心得。

*积极尝试运用所学方法进行教学实践，每学期至少上若干节汇报课或公开课。

3.反思提升：坚持撰写教学反思、教学日志或教育叙事，定期向蓝方教师汇报学习和工作情况，主动寻求反馈与指导。

4.参与教研：积极参加学校和教研组组织的各项教研活动、培训和学习交流活动，努力提升教科研能力。

5.成果呈现：在蓝方指导下，每学期至少完成一份高质量的教学设计、一篇教学反思或案例分析。

（四）学校层面主要培养措施

1.专题培训与