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中班球游戏教案优秀6篇

写一份明确的教案可以帮助教师更好地评估课程的成效，一份详尽的教案能够为教师提供清晰的教学框架，确保每节课的目标明确，以下是本店铺精心为您推荐的中班球游戏教案优秀6篇，供大家参考。

中班球游戏教案篇1

活动设计背景

创设《小蚂蚁搬豆豆》的情境，激发了幼儿对活动的学习兴趣。通过找豆豆、搬豆豆的情境进行了体育游戏的体能锻炼，通过分豆豆的情景学习了数学教学中分类的知识。本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科的整合，让孩子在一节课中学到了多学科的知识。

活动目标

1、可以区分红、黄两种颜色，并进行分类。

2、能够两人抬球向前走。

3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

教学重点、难点

1、重点：幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。

2、难点：幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养，体验与伙伴合作劳动的快乐。

活动准备

1、找豆

蚂蚁妈妈的头饰一个，小蚂蚁头饰若干个。

2、红、黄两种颜色的皮球（与幼儿的人数相等），用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

3、录音机一台，磁带，歌曲《勤劳的小蚂蚁》

活动过程

一、找豆

1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。

师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗？（好）

师：我们一起唱着歌去吧！

2、引导幼儿边唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，教师可以说：我们到这边来看看有没有豆豆。

二、搬豆豆

1、师：宝宝们，你们看前面有很多豆豆！你们高兴吗？（高兴）

师：你们想不想把这些豆豆运回洞里去？（想）

师：可是这些豆豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办？快想想办法吧！（可以抬着一起走）

2、讲解游戏规则

师：请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口来。

两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆豆，要不然会堵死洞口的。

3、引导幼儿游戏

运完豆豆的蚂蚁要给其他小蚂蚁加油。

三、分豆豆

1、师：宝宝们，你们看，我们运回的这些豆豆有什么颜色的？（红色的，橙色的）

师：你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样方便储藏？（能）

2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。

师：请你去找你的好朋友一起来放豆吧！

师：让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧！

四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》，活动结束。

教学反思

1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。

中班球游戏教案篇2

一、设计意图：

经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习商量分配角色，在游戏中进行交往，逐步丰富幼儿的游戏经验。

二、游戏目标：

1、学习运用礼貌用语与人交往，体验游戏的乐趣。

2、继续学习与同伴商量分配角色。

三、游戏准备：

1、娃娃、炊具、餐具、家庭成员标志；各种食品袋、生活用品盒；取款机、纸币玩具、银行卡；剪刀、洗发水瓶、电吹风玩具、围脖；玩具烧烤串、包子、春卷、帽子；方向盘、警察帽；各标志等。

2、师生事先共同布置好各游戏的部分场地。

四、游戏过程：

（一）开始部分：

1、谈话引入，鼓励幼儿互相交流游戏意愿。

引导语：今天玩角色游戏，你想玩什么？

2、介绍游戏