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研究报告

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未来五年农村教育：十五五规划纲要农村学校信息化政策

一、总体要求

1.1坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针

(1)党的领导是我国教育事业发展的根本保证。农村教育作为国家教育事业的重要组成部分，必须坚定不移地贯彻党的教育方针，确保教育事业的正确方向。坚持党的领导，就是要确保农村教育始终与党的中心工作紧密相连，紧密结合国家发展战略，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)全面贯彻党的教育方针，要求农村教育必须坚持立德树人根本任务，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量。要坚持以人民为中心的发展思想，关注农村学生的实际需求，努力缩小城乡教育差距，促进教育公平。同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们在未来的社会发展中具备竞争力。

(3)在坚持党的领导、全面贯彻党的教育方针的过程中，农村教育要充分发挥党组织的作用，加强党对教育工作的领导，确保党的教育方针在教育系统的贯彻落实。要深入开展党风廉政建设，加强师德师风建设，营造风清气正的教育环境。同时，要加强与社会的沟通与合作，形成全社会共同关心支持农村教育发展的良好氛围。

1.2坚持以人民为中心的发展思想

(1)以人民为中心的发展思想是新时代中国特色社会主义思想的重要内容，农村教育作为服务于广大人民群众的教育领域，必须深刻理解和全面贯彻这一思想。据《中国农村教育发展报告》显示，我国农村地区有近1.6亿在校生，他们的教育需求直接关系到亿万家庭的幸福和社会的稳定。例如，在扶贫攻坚战中，通过发展农村教育，帮助贫困家庭子女接受良好教育，已经成为许多地方脱贫致富的关键措施。

(2)在坚持以人民为中心的发展思想指导下，农村教育投入持续增加。据国家统计局数据显示，2019年我国农村义务教育经费总投入达到8950亿元，比2010年增长了近两倍。这一投入有力地保障了农村学校的基本建设和教育教学条件的改善。比如，在贵州某贫困县，通过加大教育投入，该县农村学校的信息化设施覆盖率达到95%，极大地提高了教育教学质量。

(3)以人民为中心的发展思想还体现在农村教育质量的提升上。近年来，我国农村地区高考录取率逐年上升，2019年全国农村考生高考录取率达到82.7%，较2010年提高了近10个百分点。这些成绩的取得，得益于坚持以人民为中心的发展思想，不断优化教育资源分配，提高农村教育质量。以某农村中学为例，该校通过实施“互联网+教育”项目，使得学生能够享受到优质的教育资源，有效提升了学生的综合素质。

1.3推动农村教育现代化，促进教育公平

(1)推动农村教育现代化是新时代我国教育发展的重大任务，旨在通过创新教育理念、优化教育结构、提升教育质量，为农村学生提供更加公平、优质的教育机会。当前，我国农村教育现代化建设取得了显著成效，但仍面临诸多挑战。例如，农村学校信息化建设相对滞后，优质教育资源分布不均，师资力量薄弱等问题。为实现教育现代化，需要加大政策支持力度，推动农村教育资源配置更加合理，确保农村学生共享优质教育资源。

(2)促进教育公平是农村教育现代化的核心目标。教育公平不仅体现在入学机会的均等，还包括教育质量的均衡发展。近年来，我国政府采取了一系列措施，努力缩小城乡教育差距。例如，实施农村义务教育经费保障机制，确保农村学校生均公用经费达到国家标准；推进城乡义务教育一体化发展，促进城乡教育资源互补共享；加强农村教师队伍建设，提高农村教师待遇，吸引更多优秀人才投身农村教育事业。以某省为例，通过实施“义务教育均衡发展”项目，该省农村学校的教育质量显著提升，农村学生升学率逐年上升。

(3)农村教育现代化还要求创新教育模式，培养学生的创新精神和实践能力。在教育内容上，要注重培养学生的综合素质，加强德育、体育、美育和劳动教育，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育方式上，要充分利用现代信息技术，推动教育信息化建设，实现教育资源的远程共享。例如，在“互联网+教育”的背景下，农村学校可以与城市名校建立远程教育合作关系，让学生在家门口享受到优质教育资源。此外，要加强农村学校与社区、企业、科研机构的合作，开展各类实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的实际操作能力。通过这些举措，推动农村教育现代化，为实现教育公平奠定坚实基础。

二、农村学校信息化基础设施建设

2.1加强网络基础设施建设

(1)加强农村学校网络基础设施建设是推进农村教育信息化发展的基础性工作。随着信息技术的飞速发展，网络已经成为教育教学不可或缺的工具。然而，我国农村地区网络基础设施相对薄弱，网络覆盖率和接入速度普遍低于城市，严重制约了农村教育的现代化进程。为改善这一状况，需要政府加大投入，完善农村网络基础设施建设，确保农村学校能够接入高速互联网，为教育教学提供有