浙教版信息技术高中选修5 三维设计与创意2.1 三维作品设计-教学课件.pptxVIP

2.1三维作品的设计;Creativity;智慧交通工具;;;从现实情境中发现需求;反复质疑法;同理心地图;同理心地图;集思广益寻求解决方案;让核桃自动裂开

某蛋糕厂为了提高核桃裂开的完整率，对“如何使核桃裂开而不破碎”进行了一次小型的头脑风暴会议，会上大家提出了近100个奇思妙想，但似乎都没有实用价值。

其中有一个人提出：“培育一个新品种，这种新品种在成熟时，自动裂开”。当时认为这是天方夜谭，但有人利用这个设想的思路继续思考，想出了一个核桃被完好无损取出而简单有效的好方法：在外壳上钻一个小孔，灌入压缩空气，靠核桃内部压力使核桃裂开。;个人头风暴;S：Substitute，替代

C：Combine，结合

A：Adapt，改进

M：Modify，调整

P：Puttootheruse，用作其它用途

E：Eliminate，去除

R：Reverseorrerange，逆转或重新排序;Substitute替换

思考清单：有什么事物是可以合并的？有什么想法可以合并？有什么目的可以合并？可以提供套餐服务或者一系列产品吗？如何组合包装一系列的产品？有什么材料可以合并吗？;Combine组合

我们首先要分析事物的元素，思考有哪些东西可以替换，替换很小的地方或一个部分，就能获得很好的创新效果。;Adapt改造

有什么其他事物与我们的产品类似？过去有什么类似的事物吗？我们可以从哪里借鉴模仿？我们可以引入别的什么想法？有什么其他的工艺可以用到这里吗？有什么其他领域的创意可以借鉴吗？;Modify修改

如何可以改进现有的事物？可否改变名字、颜色、味道、声音、形状、包装？有什么可以放大的？有什么可以夸张的？有什么可以更高，更长，更强，更频繁？有什么可以推向极致，增加到最大或变到最小？;Puttootheruses改变用途

这样产品还可以做什么用途？改进以后是否可以有其他用途？扩展以后是否有其他用途？是否有其他的市场？;Eliminate去除

产品有没有可以删减的地方？有没有可以缩小的地方？有没有可以分割的地方？简化版？浓缩版？有没有可以取消的规则？有没有不必要的成分？;Reverse逆向操作

正负可以反过来吗？这个服务反过来会是什么样？颠倒一下呢？时间顺序上反过来呢？还有什么其他的排放??序吗？产品的组成部分是可以互换的吗？可以有其他的顺序或者构造吗？;scamper;scamper;scamper;scamper;曼陀罗九宫格法最终目的是将知识转变为实践的智慧，它能在任何一个方格内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，是一种“视觉式思考”。;放射式：灵感收集;5W1H扩展式曼陀罗图

（What、Why、Who、Where、When、How）;对团队来说，很多创意是离散的、抽象的、口头的，成员似乎理解但事实上没有在同一个频道。这就需要一个手段去得到完整一致和准确合理的共识，那么可以把想法描绘出来，直观地进行展示。这就诞生快速原型法。;快速原型;快速原型;何攀攀利用3d打印技术开发的多功能机械工程车原型;角色扮演法是一种创造性的情景模拟活动，参与者以扮演角色的身份进行互动，可以深刻体验使用的感受，可更加深入、形象理解作品的创新点;学生通过角色扮演，体验老板、接待员、顾客的需求;发现问题