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任务群驱动下的小学语文教师专业发展与能力提升
说明
情境创设型互动策略是通过创设生动的语言情境，将语文知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。这种策略通过情境的设置，调动学生参与互动的积极性，使学生在感知和体验中完成任务。情境的创设不仅限于课本知识的再现，还可以通过情感体验、角色扮演、场景模拟等多样化的方式帮助学生理解语文内容，进而促进课堂互动的深入展开。
随着信息技术的发展，现代技术手段可以为任务群驱动课堂互动提供有力支持。教师可以借助信息技术工具，如智能白板、课堂互动平台等，丰富课堂互动的形式与内容。通过线上任务发布、即时反馈与互动展示等
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