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2025年护理学基础隔离技术题目及答案

一、单项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.以下哪种隔离标志颜色是正确的（）

A.黄色为空气传播的隔离

B.粉色为接触传播的隔离

C.蓝色为飞沫传播的隔离

D.绿色为保护性隔离

答案：A

解析：黄色为空气传播的隔离；粉色为飞沫传播的隔离；蓝色为接触传播的隔离；绿色一般不用于隔离标志颜色。所以本题选A。

举一反三：要牢记不同传播途径对应的隔离标志颜色，在实际工作中正确识别和执行相应隔离措施。例如，当遇到肺结核患者时，就知道应采取空气传播隔离，病房门口应张贴黄色隔离标志。

2.进行飞沫传播隔离时，患者之间、患者与探视者之间相隔距离应在（）

A.0.5m以上

B.1m以上

C.1.5m以上

D.2m以上

答案：B

解析：进行飞沫传播隔离时，患者之间、患者与探视者之间相隔距离应在1m以上，以减少飞沫传播的几率。所以本题选B。

举一反三：在护理飞沫传播疾病患者如流感患者时，要提醒家属及其他人员保持至少1m的距离，同时患者和近距离接触者都应佩戴口罩。

3.接触隔离患者后，离开隔离病室前，应（）

A.洗手

B.手消毒

C.洗手或手消毒

D.更换隔离衣

答案：C

解析：接触隔离患者后，离开隔离病室前，应洗手或手消毒，以避免将病原体带出隔离区域。所以本题选C。

举一反三：在接触多重耐药菌感染患者后，无论是否有明显污染，都要进行严格的洗手或手消毒，防止细菌传播给其他患者。

二、多项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.下列属于空气传播的疾病有（）

A.肺结核

B.麻疹

C.水痘

D.百日咳

答案：ABC

解析：肺结核、麻疹、水痘主要通过空气传播；百日咳主要通过飞沫传播。所以本题选ABC。

举一反三：在病房管理中，对于空气传播疾病患者要安置在负压病房，防止病原体在空气中扩散。例如对于麻疹患者，要及时将其转移到符合要求的隔离病房。

2.隔离区域划分包括（）

A.清洁区

B.半清洁区

C.污染区

D.潜在污染区

答案：ACD

解析：隔离区域划分包括清洁区、潜在污染区和污染区。没有半清洁区这种说法。所以本题选ACD。

举一反三：护士在不同区域工作时要遵循相应的防护要求。如在清洁区可穿工作服、戴工作帽；进入潜在污染区需加戴口罩等；进入污染区则要穿戴更全面的防护用品。

3.下列关于隔离衣的使用，正确的是（）

A.隔离衣应每日更换

B.有潮湿或污染时应立即更换

C.穿隔离衣后不得进入清洁区

D.隔离衣挂在污染区，污染面向外

答案：ABCD

解析：隔离衣应每日更换，有潮湿或污染时应立即更换；穿隔离衣后不得进入清洁区，以免污染清洁区域；隔离衣挂在污染区，污染面向外，挂在潜在污染区则清洁面向外。所以本题选ABCD。

举一反三：在实际操作中，护理人员要严格按照规定更换隔离衣，比如在连续护理多名患者时，一旦隔离衣被污染就要及时更换，防止交叉感染。

三、判断题（每题5分，共4题，20分）

1.所有传染病患者都需要进行隔离。（）

答案：√

解析：隔离是防止传染病传播的重要措施，所有传染病患者都需要进行隔离，以控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。

举一反三：无论是甲类、乙类还是丙类传染病患者，都要依据其传播特点采取相应的隔离措施。例如霍乱患者作为甲类传染病患者，必须进行严密隔离。

2.进行保护性隔离的患者，病室内可放置鲜花。（）

答案：×

解析：保护性隔离的患者免疫力低下，鲜花可能携带细菌、真菌等病原体，容易导致患者感染，所以病室内不可放置鲜花。

举一反三：对于白血病等需要保护性隔离的患者，病房内的物品都要经过严格消毒处理，避免带入可能的病原体，包括禁止放置未经消毒的生活用品。

3.口罩潮湿后仍可继续使用一段时间。（）

答案：×

解析：口罩潮湿后其防护性能会下降，应及时更换，不能继续使用。

举一反三：在疫情防控期间，医护人员和公众佩戴口罩时，一旦口罩潮湿就要及时更换新的口罩，以保证防护效果。

4.接触传播疾病的患者，不需要限制其活动范围。（）

答案：×

解析：接触传播疾病的患者，需要限制其活动范围，防止病原体传播到其他区域，避免更多人感染。

举一反三：对于如多重耐药菌感染患者，应尽量限制其在隔离病房内活动，如需外出检查等，要提前通知相关科室做好防护和消毒准备。

四、简答题（每题15分，共2题，30分）

1.简述穿脱隔离衣的注意事项。

答案：

穿隔离衣注意事项：

-隔离衣的长短要合适，须全部遮盖工作服，如有破洞，应补好后再穿。

-穿隔离衣前，准备好工作中一切需要物品，避免穿好隔离衣到清洁区取物。

-穿隔