有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
级机电一体化技术专业
《电气传动技术及应用》
课程设计任务书
姓名
学号
上海开放大学
信息和工程学院
5月
一、课程设计概述
电气传动技术课程是本专业一门专业课，关键讲述交、直流电动机原理及其应用，是一门实践性很强课程，经过电气传动技术课程设计，掌握在工厂设备中电动机选择、校验和计算。
课程设计模拟工厂常见生产流水线，设计一条电动机驱动输送带，依据加工工艺要求，在输送带上工件大小和重量是改变，输送位置和距离依据不一样要求，有所改变，要求正确选择电动机额定功率、转速、工作制和考虑生产现场实际条件，需要采取方法。
二、课程设计任务
有一条生产流水线输送带以下图所表示，在装料点0，按生产节拍依次装上多种电动机零配件：A转子、B定子、C前端盖、D后端盖、E底座。分别要求送到工位1、工位2、工位3、工位4、工位5进行加工装配。输送带采取带上无零配件空载开启，在传送中，自动控制系统使输送带上一直只有一个零配件，而且两个零配件传送过程中无间隔、停顿。多种零配件依次送完后，再反复循环传送，…。传动系统设计参数：
空载负载力矩TL0=400N·M
输送带输送速度ν=12米/分；
输送带加速度dv/dt=0.05M/S2；
电源供电电压3相380V，变压器20KVA
电压波动安全系数0.75。
1
1
2
6
5
3
4
7
0
ν
TL0
TL
工件
装配输送机及传动部署
L5
L4
L3
L2
装料0
工位1
工位2
工位3
工位4
工位5
电动机
L1
传动系统减速装置第一级采取减速采取皮带轮，第二和第三级采取齿轮减速箱，参数见表1：
表1
名称
GD2(N·m2)
参数
传动效率
0
电动机
6(初选)
1
带轮⑴
1
￠70
η1=0.87
2
带轮⑵
4
￠245
3
齿轮⑶
1
17齿
η2=0.91
4
齿轮⑷
5
80齿
5
齿轮⑸
3
19齿
η3=0.9
6
齿轮⑹
9
89齿
7
送带轮
70
￠200mm
工艺要求送料次序和位置见表2：
工艺九
工位1
工位2
工位3
工位4
工位5
(N·M/N·M2)
距离
工步1
C前端盖
200/100
L5=15M
工步2
B定子
1900/600
L4=12M
工步3
A转子
900/300
L3=9M
工步4
E底座
600/240
L2=8M
工步5
D后端盖
400/180
L1=5M
假设四极交流电动机转速1470r/min、六极970r/min，功率以0.1KW分档，Tst/TN=1.2，Tmax/TN=2。（计算中保留两位小数点）
三、课程设计要求
依据输送机开启和送料过程中给出阻力矩和飞轮转矩，在确保开启过程和送料过程中系统要求速度和加速度条件下，设计、计算所需电动机力矩，然后分析负载特征，选择电动机工作制，确定电动机额定功率、转速，最终在车间供电条件下，和可能出现供电电压不稳特殊情况下，选择电动机类型、电压、开启方法。
课程设计步骤：
1：当输送带加速度=0.05M/S2时，计算电动机在空载条件下开启转矩、负载转矩、飞轮转矩、转速和功率；
2：分别计算电动机在开启后送多种料过程中，电动机转矩、负载转矩、飞轮转矩、转速和功率；
3：依据计算得到电动机在送多种料时各个转矩、功率和电动机工作制，选择电动机额定功率、转速、电压参数；
4：校验电源电压波动时，电动机功率；
5：在工厂电源供电条件下，选择电动机额定开启方法，校验系统空载开启条件。
四、课程设计小结
在完成课程设计计算和选择电动机任务后，对课程过程进行小结，完成课程设计小结。
另外，期望各位同学在完成课程设计小结后，对课程设计过程进行反思，着重对课程设计中基础概念和方法重新进行梳理，以真正掌握在工厂自动化控制中电动机计算和选择方法。能够假设改变了工艺条件，因为负载性质不一样，电动机工作制改变，怎么重新计算和选择电动机。比如在上述设计要求中，假如两个零配件之间有一定空载工作间隙时间，应该怎样选电动机；再如假如许可两个零配件同时传送，又怎样选电动机等。
在此基础上，再深入思索在上述课程设计过程中和实际工作情况差异，能够从这几方面进行考虑：
设计前，假设了电动机飞轮转矩、转速和功率分档等条件，实际上在完成上述课程设计后，应该怎样处理这些假设条件；
加料过程中要求电动机速度、加速度，在实际使用中是改变，比如送料速度，传送带在加上一个零配件后，因为负载改变，系统将经过一个减速、加速、然后再稳速过程，最终速度是在电动机机械特征曲线上另外一个相交点。一样，这个过程电动机加速度分析、计算是比较复杂，而设计中采取了确保系统在加速过程力矩，是比
文档评论（0）