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红楼梦高考题集锦

作为中国古典小说的巅峰之作，《红楼梦》以其浩瀚深邃的思想内涵、栩栩如生的人物群像、精妙绝伦的艺术手法，不仅滋养着一代又一代国人的精神世界，也始终是高考语文考查的重点与难点。其考查方式灵活多变，既注重基础知识的识记，更强调对文本深层意蕴的理解与探究。本文旨在梳理《红楼梦》在高考中的常见考查题型、核心考点，并辅以解题思路与示例，希望能为同学们的备考提供些许助益。

一、选择题：夯实基础，辨析细微

选择题通常考查对《红楼梦》基本文学常识、主要人物关系、关键情节脉络以及重要艺术手法的识记与理解。这类题目看似简单，实则需要同学们对文本有细致的把握，避免混淆相似情节或张冠李戴。

常见考查方向：

1.文学常识识记：如作者生平、版本情况（脂评本、程高本）、成书背景、主要思想流派等。

2.人物关系辨识：复杂的人物谱系是《红楼梦》的一大特色，考查某人物的身份、与其他人物的亲属或社会关系。

3.情节正误判断：对重要回目内容、经典场景细节的准确记忆，判断选项描述是否与原著相符。

4.艺术手法理解：对小说中比喻、象征、对比、伏笔、照应等手法的辨识与初步理解。

答题思路：

*回归原著，细致阅读：这是应对选择题的根本。对不确定的选项，要回忆原著相关章节，进行比对。

*抓住特征，精准定位：每个人物都有其独特的性格特征和行为模式，每个情节都有其特定的背景和发展逻辑，以此作为判断依据。

*排除法与直选法结合：对于明显错误的选项，先予以排除，缩小范围；对于记忆准确的知识点，可直接选出。

示例与提示：

（此处可设一选择题示例，如关于“金陵十二钗”正册人物的辨识，或某一情节的主人公是谁。）

*提示：*对于“金陵十二钗”等核心人物，不仅要记住名字，更要了解其判词、主要事迹及在小说中的象征意义。

二、简答题：理解深化，要点明晰

简答题是考查对《红楼梦》内容理解深度的主要题型，要求同学们能够概括情节、分析人物、阐释主旨或赏析艺术特色，并组织成连贯的语言进行表达。

常见考查方向：

1.人物形象分析：分析某一人物的性格特征、典型意义、命运轨迹及其反映的社会现实。如“请结合具体事例分析林黛玉的性格特点”。

2.情节作用探讨：分析某一关键情节（如“黛玉葬花”、“宝玉挨打”、“抄检大观园”）在小说结构、人物塑造、主题表达等方面的作用。

3.主题思想概括与评价：概括小说的某一方面主题（如爱情悲剧、家族兴衰、人性探讨、社会批判等），并能结合文本进行简要评价。

4.艺术特色赏析：对小说的语言艺术、结构技巧、心理描写、环境描写等某一具体艺术特色进行简要赏析。

答题思路：

*审清题意，明确指向：仔细阅读题目，明确是分析人物、情节、主题还是艺术手法，避免答非所问。

*提取信息，概括要点：从原著中找到与题目相关的具体内容，进行梳理、提炼，概括出核心观点。

*结合文本，例证充分：分析不能空泛，必须结合小说中的具体事例、人物言行、环境描写等作为支撑。“事实胜于雄辩”，文本依据是得分关键。

*条理清晰，语言规范：组织答案时，要注意逻辑层次，可采用“总-分”或“分-总”结构，语言力求简洁、准确、流畅，使用文学评论的规范用语。

示例与提示：

问：“‘宝玉挨打’是《红楼梦》中的重要情节，请简述这一事件的直接原因，并分析其深层根源。”

*提示：*直接原因可从忠顺王府索人、贾环诬告等方面概括；深层根源则需联系宝玉的叛逆性格与封建家长期望之间的矛盾、贾府内外的各种矛盾交织等方面进行分析。答题时需层次分明，先直接后深层。

三、分析论述题：深度探究，思辨拓展

此类题目往往提供一段《红楼梦》的原文（如人物对话、心理描写、景物描写、诗词曲赋，或脂砚斋评语），要求考生结合选段及全书内容，进行深度解读、比较分析或价值评价。这类题目最能体现考生的独立思考能力和文学素养。

常见考查方向：

1.文本细读与内涵挖掘：针对选段中的关键语句、意象、细节进行解读，分析其丰富含义。

2.比较分析：比较不同人物的性格或命运，比较同一人物在不同时期的变化，比较不同情节的相似或相反意义。

3.评价探究：对小说中的某一现象、某个人物的行为、作者的情感倾向等进行评价，并阐述理由。

4.联系现实或其他作品：探讨《红楼梦》中某一主题或现象的当代意义，或与其他文学作品进行比较阅读（此类在高考中相对少见，但需有准备）。

答题思路：

*紧扣文本，立足选段：无论题目如何拓展，都必须以所给选段为出发点，深入理解选段的内涵。

*由此及彼，关联全书：将选段内容置于整部小说的大背景下进行考察，联系相关的人物、情节、主题进行分析。

*观点明确，论据充分：提出自己的观点后，要从选段及原著中寻找充分的论