妙极了与糟透了.pptVIP

听到母亲的评价后兴奋自豪急切盼望父亲回来父亲的目光被诗吸引住了紧张极了听到父亲的评价后委屈失望几年后当我再拿起这首诗时醒悟了发觉那首诗的确相当糟糕现在出版发行很多作品后越来越体会到自己当初是多么幸运这些年来少年时的两种声音一直交织在耳际。我从心底里知道：这两个极端的断言都有一个共同的出发点——爱体会作者的心情变化第30页，共43页，星期日，2025年，2月5日展示风采讨论一下文章题目“精彩极了”和“糟糕透了”为什么要加引号？“精彩极了”是母亲的评价语言，“糟糕透了”是父亲的评价语言，把他们作为标题时，用引号表示这是父母的语言，同时又点名了文章的中心。第31页，共43页，星期日，2025年，2月5日妙极了与糟透了课件第1页，共43页，星期日，2025年，2月5日“糟透了”“妙极了”和第2页，共43页，星期日，2025年，2月5日课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？慧眼识珠1、课文的题目加上了引号。2、“妙”和“糟”意思相反，他们是一对反义词。3、“妙极了”和“糟透了”是两种片面的评价、都是极端的评价。第3页，共43页，星期日，2025年，2月5日我们阅读文章的方法分析课题找出人物描写语句体会内心世界读出人物情感第4页，共43页，星期日，2025年，2月5日更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网1.学会生字词，理解词语意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。3.了解课文内容，感悟作者对父母的评价的理解。第5页，共43页，星期日，2025年，2月5日更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网正确读出下列字音莱（lái)坞（wù)抄（chaō)嗦（suō)售（shòu)吝（lìn)讳（huì)第6页，共43页，星期日，2025年，2月5日感知课文1.请你想想，课文讲了一件什么事？2.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？？巴迪童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的诗有着截然不同的评价，这两种评价对他产生了极大的影响。第7页，共43页，星期日，2025年，2月5日七八岁时几年后，还未满12岁现在第一部分第二部分第三部分（1-14）（15）（16-17）时间先后顺序理清脉络第8页，共43页，星期日，2025年，2月5日阅读课文1——14自然段思考：1.当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？（用“——”画出语句）“我”当时的表现怎样？2.父亲又是怎样评价的？（用“~~~”画出语句）我当时又是怎样的反应？把自己的的理解和感受标注在书上吧。第9页，共43页，星期日，2025年，2月5日更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网妈妈的评价：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？“本，巴德创造了一个奇迹。”“他写了一首诗！写得妙极了！”“本，你这个人有时就是让人闹不明白。”“巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！”妈妈对我的诗赞不绝口，说：“妙极了！。她此时一定在想：“。”第10页，共43页，星期日，2025年，2月5日更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网“我”的表现：我不好意思地承认了，但心中充满了骄傲。“爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。我等呀等，好不容易等到七点半。巴德此时可能是这样想的:第11页，共43页，星期日，2025年，2月5日更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网爸爸的评价：他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！”“世界上的劣诗已经太多了。”爸爸很固执，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！”从“直截了当”和“固执”中，我们可以感受到此时，爸爸心里边一定在想。第12页，共43页，星期日，2025年，2月5日更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网“我”