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广东省教师教育技术中级培训结业测试题（一）

一、单选题

1.在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）[2分]

A:有线性的横向导航

B:线性的纵向导航

C:非线性的树状导航

D:非线性的网状导航

答案：C:非线性的树状导航

2.同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（）[2分]

A:实现信息资源共享和在线通讯与交流

B:学习环境更能吸引学生

C:节约书本纸张等教学资源

D:能进行交互式教学

答案：A:实现信息资源共享和在线通讯与交流

3.想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）[2分]

A:学生的出勤率

B:学生在小组学习中担任的职务

C:学生的期中考试成绩

D:学生在课堂上回答问题的正确率

答案：D:学生在课堂上回答问题的正确率

4.每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）[2分]

A:设计的活动情境是否真实

B:设计的活动是还达到了教学目的

C:设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣

答案：A:设计的活动情境是否真实

5.教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施说法，不正确的是（）[2分]

A:教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段

B:教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案

C:教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想

D:教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源

答案：B:教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案

6.现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，你认为不合理的是（）[2分]

A:应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此来选择媒体的类型以及媒体的内容

B:选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

C:选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择

D:选择媒体的内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

答案：B:选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

7.张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生。请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）[2分]

A:处理数字化

B:存储海量化

C:超文本结构组织信息

D:良好的交互性

答案：D:良好的交互性

8.你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了你的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）[2分]

A:.j:pg:

B:.gif:

C:.bm:p

D:.e:xe:

答案：D:.e:xe:

9.在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果，以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）[2分]

A:制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效果

B:授课过程中，课堂气氛比较死板，学生学习的积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力。

C:由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

D:用投影仪来展示有关医疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识。

答案：A:制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效果

10.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）[2分]

A:可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和难点

B:可以运用练习型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试复习

C:可以运用助学型软件培养学生的协作学习，小组学习的能力，加强学生之间的互助

D:可以运用一些模拟型软来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象

答案：C:可以运用助学型软件培养学生的协作学习，小组学习的能力，加强学生之间的互助

11.在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识，请说出下列选项中属于教学