人美版（2024）新教材小学二年级美术上册第四单元《2 书签我设计》精品教案.docVIP

2书签我设计

课题

书签我设计

单元

第四单元

学科

美术

年级

二年级

教材

分析

本课以“课表我美化”为主题，教材以引导学生通过课程表展现鲜明特征、表达内心世界为核心，介绍了课程表的艺术价值和历史意义，展示了不同课表中色彩、线条、构图等绘画语言的运用，还考虑到二年级学生学情，设计了基础绘画技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握绘制方法，探索个性表达。

学习目标与核心素养

1.艺术表现：学会运用剪裁、绘画等多种技法，将树叶、卡纸等材料转化为具有个性的书签，掌握书签制作的基本艺术表现手法。

2.创意实践：尝试打破常规思维，比如将书签与标尺、装饰摆件等功能结合，或用环保材料进行创作，激发创新意识和实践能力。

3.审美感知：能分辨不同书签作品的设计亮点，如独特的形状创意或巧妙的材料运用，提升对日常物品设计美的感知能力。

4.文化理解：了解不同文化背景下书签的特色，认识到书签设计中蕴含的文化多样性，培养对多元文化的尊重与理解。

学情分析

二年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、文化的内涵、背景画幅的构图等内容仍需加紧学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。

重点

1.欣赏各种书签

2.掌握运用不同实物制作书签的技巧

难点

1.敢于尝试新的制作方法（如立体剪裁、混合染色）

2.能清晰介绍自己的书签设计思路

课前准备

画笔、纸张、参考图片、胶棒

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.从古至今，很多人都喜欢使用书签。你能为自己或朋友设计制作一个独特的书签吗？（出示图片）

2.观看视频

观看图片和视频。

初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。

讲授新课

一、艺术欣赏

欣赏这些书签，看看它们有哪些特别之处。

（出示图片）

学生A：叶子书签依自然叶轮廓，打破常规添趣味。枯叶展天然叶脉美，彩绘叶有人工绘制的多样创意图案，让自然与艺术融合，各有独特视觉魅力。（出示图片）

学生B：兵马俑书签模仿其人物形态，可能是兵马俑的半身像、全身像等形状，将历史文物形象转化为书签形状，充满历史厚重感与独特性，让书签有了文化符号意义。?（出示图片）

小知识

动物形状书签常寄托对自然生灵的喜爱；

兵马俑书签承载历史文化记忆；

叶子书签则蕴含对自然生机的珍视，不同造型传递独特文化情感。

二、感知体验

任务一：哪些实物可以用来制作书签？

（出示图片）

选漂亮的扁平物品直接制作书签。

选择时，优先考虑质地轻薄、边缘光滑的材料，比如硬卡纸、塑料薄片、平整的树叶或清洗干净的冰棒棍。（出示图片）

小贴士

用水彩笔、马克笔等绘画工具装饰书签表面，使其更加美观。

选择实物时要注意安全性，避免使用锋利或易碎的材料。（出示图片）

选材质时，若想书签长久保存，金属材质虽有质感但易留指纹，可搭配皮绒布袋存放；纸质书签怕潮，南方同学可备个小型防潮盒，收纳更安心。（出示图片）

三、创想实践

任务二：用更加多样的方法制作书签。（出示图片）

吹画：用彩笔在书签上画图案。

滴染：用颜料给书签上色。

剪贴：把不同材料剪出形状拼贴。

小技巧

在制作时可以参考的一些建议

一、挑卡纸时，200-250g/m2厚度的卡纸，做书签既挺括又不会过厚难插入书页；想尝试特殊质感，可买带纹理的手工纸。

二、用干花、树叶前，要先做“干燥定型”处理：新鲜花叶夹在厚重书本里，压3-5天，让形态更平整，也能避免后期发霉。

三、工具收纳用分隔式笔筒或小抽屉盒，剪刀尖套上旧笔帽，胶水、胶棒贴标签区分用途下次找工具不慌乱，还能延长工具使用寿命。

（出示图片）

四、活动拓展

加入创意，让书签变得更有趣。

平时多观察、积累素材，建立灵感库，如拍照、记录想法，设计时从中获取灵感；草图绘制不用太精确，大胆表达想法。

学生作品欣赏

艺术作品欣赏

（展示图片）

五、实践练习

奇思妙想

人们阅读电子书时，会用到电子书签。和纸质书签相比，电子书签多了哪些新功能？

精准定位：不仅能标记页码，还能精确定位到具体段落、句子甚至词语，再次打开时直接跳转至该位置，避免翻找。

联动互动：电子书的电子书签可关联笔记功能，点击书签就能查看当时记录的批注、感悟；还能一键分享带书签的页面给他人，便于交流阅读心得。

（出示图片）

进行书签作品赏析。

学习小知识。

思考书签的制作材料有哪些。

学习制作书签的方法。

学习小技巧。

进行创作和艺术欣赏。

动手实践。

引导学生赏析不同材质制作的不同风格书签，引入本课所学内容。

分析不同书签蕴含的文化及表达含义。

图文结合引导学生认识不同的材质特点及作用，强化本课所学内容。

学习制作技巧，让书签更美观，让课堂更加有趣。

图文结合引导学生在使用不同实物制作书签时应注意的细节。

提高学生鉴赏艺术的能力并从中激发设计灵感。

充分激发学生的主观