部编版语文九年级上册课外8首古诗词阅读鉴赏题背诵中考考题汇总.docxVIP

部编版语文九年级上册课外8首古诗词阅读鉴赏题背诵中考考题汇总

一、《行路难》（其一）——李白

（一）原文呈现

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（二）核心注释与疑难字词

*珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”。

*直：同“值”，价值。

*箸：筷子。

*垂钓碧溪：用吕尚（姜太公）在渭水垂钓，遇周文王而被重用的典故。

*乘舟梦日：用伊尹在受商汤任用前，曾梦见乘船经过日月旁边的典故。

*长风破浪：比喻远大的抱负得以施展。

（三）主旨（思想情感）

本诗通过对诗人在仕途受阻时的苦闷、迷茫以及对未来的执着追求的描写，抒发了诗人怀才不遇的悲愤，同时也表达了其在困境中依然保持乐观自信、积极进取、对理想执着追求的豪迈气概。

（四）艺术特色或写作手法举要

1.巧用典故：“垂钓碧溪”“乘舟梦日”两个典故，含蓄地表达了诗人希望得到朝廷重用、施展才华的愿望。

2.对比鲜明：开篇“金樽清酒”“玉盘珍羞”的奢华与诗人“停杯投箸不能食”的苦闷形成强烈对比，突出内心的矛盾。

3.情景交融：“冰塞川”“雪满山”不仅是眼前实景的描绘（或想象中的艰难险阻），更是诗人仕途受阻、人生艰难的象征。

4.情感跌宕起伏：从苦闷茫然到对先贤的向往，再到疑虑彷徨，最后以豪迈乐观作结，情感一波三折，极具感染力。

（五）中考常见考点与典型考题示例

1.理解性默写：

*表现诗人在理想与现实发生矛盾时的复杂心理的句子是：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”

*引用典故表达诗人渴望得到朝廷重用的句子是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”

*表达诗人对未来充满信心和远大抱负的名句是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

2.名句赏析：

*请赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

*答题要点：运用典故（长风破浪），以“济沧海”比喻远大的政治理想。表达了诗人在逆境中仍保持乐观自信、勇往直前、积极进取的人生态度和对理想的执着追求。这两句诗意境开阔，气势磅礴，已成为激励人们战胜困难、追求理想的千古名句。

3.情感把握：

*全诗表现了诗人怎样的情感变化？

*答题要点：从开篇的苦闷、茫然（停杯投箸、拔剑四顾），到对前途的希望与迷茫交织（垂钓、梦日典故与“行路难，行路难”的慨叹），最终升华为坚定的信念和乐观豪迈的气概（长风破浪、直挂云帆）。

4.炼字：

*“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”四个动词有何妙处？

*答题要点：这四个动词生动形象地描绘了诗人面对美酒佳肴却无心享用，只能拔剑环顾四周的动作细节，准确传神地表现了诗人内心的极度抑郁、苦闷和无所适从的迷茫情态。

（六）背诵提示

抓住情感线索：苦闷（不能食、心茫然）-希望（垂钓、梦日）-困惑（行路难，多歧路）-坚定（长风破浪、济沧海）。结合场景想象，理解每联诗句所蕴含的情感，有助于快速记忆。

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二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡

（一）原文呈现

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（二）核心注释与疑难字词

*酬：答谢，这里是以诗相答的意思。

*乐天：指白居易，字乐天。

*巴山楚水：指诗人被贬谪的地方。

*弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。

*闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。序文中说，自己经过嵇康旧居，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作赋。这里指思念故友。

*烂柯人：指晋人王质。相传王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。这里指诗人自己在外多年，恍如隔世。

*翻似：倒好像。

*长精神：振作精神。

（三）主旨（思想情感）

这首诗既抒发了诗人长期被贬谪的辛酸、愤懑不平之情，又表现了诗人豁达乐观、积极向上的人生态度和坚忍不拔的意志。

（四）艺术特色或写作手法举要

1.用典巧妙：“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨，含蓄蕴藉。

2.比喻精辟：“沉舟”“病树”比喻诗人自己，“千帆”“万木”比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。但诗句并未停留在自伤身世，而是展现了“千帆过”“万木春”的生机勃勃景象，蕴含新陈代谢的哲理。

3.情景交融，格调昂扬：尽管开篇情调略显低沉，但颈联和尾联意境一转，以积极乐观的心态面对人生的挫折，格调高昂，催人奋进。

（五）中考常见考点与典