在班主任经验交流会上，校长精彩发言，凝心聚力强管理，匠心育人筑根基.doc

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在班主任经验交流会上，校长精彩发言，凝心聚力强管理，匠心育人筑根基

各位班主任老师、同志们：

大家好！

今天我们齐聚一堂召开班主任经验交流会，既是对前半程班级管理工作的复盘总结，更是为了搭建互学互鉴的平台，凝聚育人合力，推动后续工作再上新台阶。刚才，12位班主任分享了各自的管理经验，内容务实、方法实用、精神感人，限于时间未能发言的老师，会后政教处将收集整理大家的经验材料汇编印发，方便大家进一步交流学习。在此，我代表学校，向全体班主任的无私付出与辛勤耕耘，表示最衷心的感谢！

班主任是学校工作的骨干力量，是教育教学的主力军，更是连接学校、家庭、社会的桥梁纽带。一所学校的发展质量，很大程度上取决于班主任队伍的战斗力。我校班主任队伍始终秉持“识大体、顾大局、不计得失”的思想境界，工作踏实务实，为学校精细化管理推进、校风学风建设、学生全面发展筑牢了根基。当前，学校正朝着精细化管理目标稳步迈进，各项制度不断完善，而班主任作为各项工作的最终执行者和落实者，是学校发展的“支柱”，一个班级的管理成效，直接影响学校整体工作的优劣。希望大家深刻认识自身职责的重要性，以更高的标准、更实的作风，扛起育人使命。

结合前半程工作实际与后续学期任务，我对班主任工作提四点核心要求：

一、深化责任认知，筑牢使命担当

班主任不仅是班级的管理者，更是学校德育工作的实施者、学科教学的协调者、家校社协同的沟通者。做好班主任工作，能推动班级在品德养成、学业成绩、文体活动、班风学风等各方面全面发展。作为学科协调者，要主动了解学生对各科教学的反馈，及时协调师生矛盾、弥补学科短板，避免学生出现“偏科”问题；作为沟通桥梁，要保持与家长的常态化联系，及时解决学生学习生活中的问题，回应社会对学校教育的关切。班主任工作量大面宽、责任重大，学校选配班主任时始终综合考量各方因素，希望大家一旦履职，就全身心投入，以强烈的荣誉感和使命感做好各项工作。

二、坚持终身学习，提升管理素养

新时代学生思想动态、行为习惯不断变化，班级管理面临新挑战，唯有持续学习，才能提升工作水平。一要向同事学，多观察优秀班级的管理经验，借鉴纪律卫生、学生引导等方面的有效做法，尤其青年班主任要主动交流请教，快速成长；二要向实践学，针对学生留长发、沉迷网络、校内外住宿管理等新问题，细心研究、精准施策，探索适配的教育方案；三要向书本学，通过阅读班主任工作专著、教育期刊，丰富专业知识储备；四要向学生学，了解学生的兴趣爱好、心理特点，依托班委会、团支部开展针对性主题班会与文体活动，让管理更贴合学生需求。同时，要善于总结经验、勇于创新，将工作心得转化为实践成果，不断提升管理效能。

三、秉持持之以恒，做到善始善终

教育工作本质是“无休止的重复”，备课、辅导、学生管理日复一日，但班主任工作又充满“新鲜感”——学生成长中总会出现新问题，需要我们持续应对。希望大家始终保持持之以恒的作风，不因工作单调或突发问题而产生情绪波动，避免班级管理“冷热不均”；更不能因部分学生成绩不佳、纪律松散而放弃管理，要始终面向全体学生，以耐心和毅力持续改进教育方法，助力每一位学生成长。

四、倾注真诚爱心，严慈相济育人

热爱学生是教师职业道德的核心，也是班主任工作的灵魂。一要尊重信任学生，以平等的姿态沟通交流，赢得学生的认可与信赖；二要关心爱护学生，用纯真的道德情感对待学生，以自身言行做学生的榜样，传递正直、公正、无私的品质；三要严格要求学生，杜绝体罚或变相体罚，通过合理的约束引导学生养成良好习惯，成长为有责任感、善良坚强、明辨是非的公民。

最后，我想与大家分享几点成长感悟，与大家共勉：

1.树立“五种意识”：政治意识、团结意识、服从意识、精品意识、竞争意识，以高站位、强协作、严标准投身工作；

2.处理好“四种关系”：与分管领导多沟通、与本班科任教师互理解、与学生亲其师信其道、与家长常联动，凝聚育人合力；

3.秉持“三种精神”：敬业精神、奉献精神、创新精神，做博学多识、无私无畏、勇于突破的教育者；

4.保持“两种心态”：面对挑战说“太好了”，面对任务说“我能行”，以积极心态攻克困难；

5.牢记“一个口号”：“我们参与，我们辉煌”，主动投身各项工作，在付出中收获成长与荣光。

各位班主任，秋季学期已过半，后续任务艰巨而光荣。希望大家以此次交流会为新起点，以爱心浇灌成长，以责任护航未来，认真履行班主任职责，推动学校精细化管理水平持续提升，不辜负学校的信任与家长的期盼！

最后，祝愿各位班主任工作顺利、生活幸福、事业有成！

谢谢大家！