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中四班班级主题区域活动设计方案

班级主题墙内容

《我长大了》

设计意图

新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。而《米奇妙妙屋》相信很多孩子都已经看过，也都非常喜欢这部动画片，本班的区域抓住了孩子喜欢的动画片为主题进行环创，既可以潜移默化进行专家相关知识，又可以很好的把幼儿园融入到小孩子的生活，可以使得幼儿园真正变成小孩子第二个”家“！把相关人物米奇老鼠等元素进行二次元创作融入幼儿园里面来，以爱好引导小孩子学习、参与学习，同时活跃小孩子的大脑，促进智力发展！

区域设立

（一）米奇图书馆

（二）米奇IQ博士

（三）米奇创意园

（四）米奇魔法城堡

（五）米奇童装

（六）米奇秘密基地

各区角目的定位及内容安排：

米奇图书馆

1.目的：（1）培养幼儿安静阅读的好习惯。

（2）乐意与人交谈，发言礼貌。

（3）能清楚地说出自己想说的事.

（4）注意倾听对方发言，能理解平常用语。

2.区角材料及玩法：

（1）各类书籍

玩法：供幼儿自主阅读

头饰

玩法：幼儿可运用头饰进行情景剧或故事讲述。

指偶

玩法：幼儿可运用准备的指偶套在手指上进行讲故事等活动。

各种车

玩法：幼儿可看着车子，说出车子的名称、颜色、用途等

自制书本

玩法：幼儿自主阅读

米奇IQ博士

1.目的：（1）激发幼儿对科学现象的爱好，学习运用多种感官感知事物的现象，发展观测力。

（2）思维活跃，培养幼儿分析、判断及推理能力。

（3）提供尝试、探究和实验的机会，实地操作，认真解决问题，获得知识，形成概念。

（4）培养幼儿之间的合作探索意识

2.区角材料与玩法

（1）走迷宫

玩法：让幼儿能对的从迷宫里走出来。

（2）扑克牌找家

玩法：幼儿将扑克牌分别放入红桃、方块、梅花、黑桃的盒子里

（3）我们是好朋友

玩法：幼儿将有数字的一次性杯，放到纸上写有相同数字的圆圈上

（4）我会观测

玩法：幼儿先观测图片上的东西，看每种东西的数量是多少，把它填写在下面的横线上

（6）我会走

玩法：按规律走路

（7）点数相应

玩法：先数红萝卜上的圆点，然后找到相相应的数字

（8）会动的毛毛虫

玩法：用吸管吹毛毛虫的屁股

（9）夹弹珠

玩法：将弹珠夹到木板上的圆心

（10）我会数

玩法：幼儿自己拿小棒并数有多少根

（11）花儿朵朵

玩法：将花朵分类

拼图

玩法：幼儿将零碎的图片拼成完整的图片

数图拼拼

玩法：幼儿根据数字，按1——10的顺序进行拼图

七巧板

玩法：幼儿运用不同形状、颜色的图片，自由拼图

（三）米奇创意园

1.区角目的：（1）能初步感受周边环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。

（3）乐于与同伴一起创作。

2.区角材料及玩法：

（1）可爱的水母

玩法：幼儿运用彩色纸以及直板水母头，制作成一个完整的水母

友谊链

玩法：运用不同彩纸条串出一串串链子。

快乐编编编

玩法：运用彩条，给小动物编织身体

米奇娃娃

玩法：将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，贴到圆盘上，制作成米奇娃娃

纸杯花

玩法：将纸杯剪成花的形状

吸管大变身

玩法：运用吸管，贴自己想象的画

毛毛变变变

玩法：运用毛根制作各种物体

印章画

玩法：用印章在印泥上粘下后，作画

有趣的鸡蛋

玩法：用颜料或者水彩笔在鸡蛋上画画。

美丽的袋子

玩法：用广告纸装饰袋子

自主绘画

玩法：幼儿自由绘画

（12）五彩绳子

玩法：幼儿用绳子编织

（13）我会捏

玩法：用橡皮泥把它捏到竹枝上

双面胶（16）剪刀（17）泡沫纸（18）彩色纸

橡皮泥（20）蜡笔（21）水彩笔

玩法：为幼儿的美工活动提供的原材料。

米奇魔法城堡

区角目的：

（1）发展幼儿的空间知觉，结识基本形状，数量关系。

（2）学习尝试各种不同的建构材料，方法、设计、激发幼儿的

发明力、想象力。

（3）幼儿之间能互相合作，共同设计、建构，共同游戏。

（4）培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法。

2.区角材料及玩法

（1）鞋盒（2）各种易拉罐（3）木质积木（4）纸杯（5）水管

（6）硬纸板（7）月饼盒

玩法：供幼儿拼搭、构建。

米奇童装

区角目的

（1）幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感爱好。

（2）能用语言、动作再现店主、顾客情景，反映自己对所扮演的角色的结识。

（3）建立并遵守游戏常规。

（4）学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯。

2.区角材料及玩法

（1）幼儿衣裤（2）钱币（3）电