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支架式教学在高中英语读后续写教学中的应用研究.pdf

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    摘要

    高中英语读后续写以新兴的语言习得观“续论”为理论支撑，是一种结合英

    语阅读理解进行写作练习的新高考题型，旨在发挥续写协同效应进而促进学生外

    语习得。然而，在落实过程中，当前高中英语读后续写的课堂教学主要采用传统

    的课堂讲授法，这种方法以教师为中心，重视范文讲解和好词好句记忆，轻视语

    言习得，以至于无法充分发挥读后续写的促学效果。支架式教学基于建构主义和

    最近发展区理论，强调通过搭建适宜的支架帮助学生主动学习、动态发展。因此，

    本研究尝试运用支架式教学方法促进高中英语读后续写教学，以

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