1. 质点 参考系（举一反三讲义）（原卷版）-高一物理举一反三系列（人教版2019必修第一册）.pdfVIP

1.质点参考系

目录

【学习目标】1

【思维导图】2

【知识梳理】2

知识点1：物体和质点2

知识点2：参考系4

【方法技巧】6

方法技巧1质点模型的理解及建构6

方法技巧2参考系的选取方法及思路6

【巩固训练】6

【学习目标】

1．了解质点的含义，知道将物体抽象为质点的条件。

2．通过实例，了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义，了解不同参考系中对同一运动的描述可能不

同，体会运动的相对性和绝对性。

3．体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。

重点：

1．质点的概念与理解，物体视为质点的条件。

2．参考系的定义与选取，参考系的选取原则。

难点：

1．质点模型的适用性判断。

2．参考系与相对运动的结合，例如多物体相对运动的描述。

3．抽象模型与实际问题的转化，无法将具体物体与质点模型建立联系。

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【思维导图】

【知识梳理】

1

知识点：物体和质点

1．机械运动

（1）概念：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动。

（2）常见运动形式

①平动：物体各部分的运动特点完全相同，如木块在水平桌面上滑动。

②转动：物体各部分绕固定点（或轴）做圆周运动，如地球的自转。

实际运动中往往既有平动又有转动，例如掷出的手榴弹，手榴弹在空中平动，同时自身又不断转动。

2．质点

（1）概念：用来代替物体的有质量的点叫作质点。质点没有形状、没有大小，却具有物体的全部质量。

（2）特点：质点不同于几何中的“点”。质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大

小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质的区别。

（3）将物体看作质点的条件

①物体的大小和形状对所研究问题无影响或影响可忽略不计。

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②物体上各点的运动情况都是相同的，物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动。

③物体整体运动，组成物体的各部分的其他运动可以忽略时，可把物体看成质点。例如，研究地球绕太阳

公转时，地球上不同部分的运动不必考虑，可将地球看成质点。

不理解质点内涵的常见错误

1、误认为体积很小的物体都可以看作质点，体积很大的物体都不能看作质点。

例如，地球很大，但在研究地球绕太阳的公转时，可以将地球视为质点；乒乓球很小，但在研究乒乓球的

旋转对运动轨迹的影响时，不能将乒乓球视为质点。

2、误认为平动的物体都能看作质点，转动的物体都不能看作质点。

例如，研究列车过短桥经历的时间时，不能把平动的列车视为质点；花样滑冰运动员在滑冰时有很多转动

的动作，但在研究运动员在冰面上运动的径迹时，可以把运动员看作质点。

3、误认为一个物体在一种情境中可以看作质点，在另外一种情境中也一定可以看作质点。

例如，在研究地球绕太阳公转时，可以把地球看作质点，但在研究地球的自转时，不能把地球看作质点。

3．理想化模型

以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素。为了简化问题以方便研究而进行的一种

科学抽象，实际并不存在。

【典例1】（多选）下列各种情况属于机械运动的是（）

A．火车从甲站开往乙站B．物体的温度升高

C．电灯亮了D．地球绕太阳公转

【典例2】在下列情况中，人或物可看作质点的是（）

A．研究花样滑冰运动员的表演动作

B．研究乒乓球比赛时球的旋转方向

C．研究航天员太空出舱挥动国旗的动作

D．研究从福州开往上海的一列火车的运行速度

【变式1】下列关于质点的说法正确的是（）

A．质点就是体积很小的点，没有质量

B．研究人造地球卫星绕地球运动一周的时间时，卫星可以被看成质点

C．研究火车过桥的时间可以把火车看成质点

D．太阳系中太阳一定不可以看作质点

【变式2】如图为泰山景区的机器狗在搬运垃圾（